怎样讲好一堂古诗文阅读教学课？

Question

如题所述

Answer 1

讲课的过渡语和衔接语如下：

1、人们常说“诗中有画，画中有诗”，边读边想象画面，看你能从诗中读出几幅画。

2、“好文不厌百回读”，在你觉得值得回味的词句上做上标记或批注，小组内互相读一读。

3、“不动笔墨不读书”，有的同学在课本上圈点勾画，真是好的读书习惯。

4、“读书切戒在慌忙，涵泳功夫兴味长”，我们读书要专注，要静心。好，刚才大家都说得非常好，但是，我相信大家想了解的不仅仅有这些，我们接下来还有更丰富的内容。

5、集中精力，听老师来读古诗，要字字入目，声声入耳。听准字音，听准节奏。

技巧：

设计学生用自己喜爱的方式学习时可引用：学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，鼓励学生选择适合自己的学习方法。

设计学生自读自悟时可引用：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，阅读又是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。