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如何欣赏建筑艺术教学反思
八年级美术下册教案及
教学反思
《
如何欣赏建筑艺术
答:
首先要认真钻研教材,结合数学课程目标和
教学
内容,制定出本节课的教学计划:要使学生把握哪些知识、形成什么样的技能技巧、达到什么样的熟练程度、会用哪些方法解题等,这就是双基目标。其次是考虑通过这些知识的教学,应该培养学生哪些思维能力,这是思维能力的目标。再次是想一想通过这些知识的教学,对学生...
语文苏州园林
教学反思
答:
语文苏州园林
教学反思
1 《苏州园林》是叶老一篇典范的说明文,文字通俗易懂。既高度概括了苏州园林建筑的成就,详细介绍了园林建筑的布局,又分析了园林建筑的原理,写得情文并茂,趣味盎然。选读这样的作品,既可以使学生了解我国园林建筑的成就,激发热爱祖国的思想感情,又可以丰富关于园林
建筑艺术
方面的知识,受到一次生动的...
《苏州园林》
教学反思
答:
《苏州园林》
教学反思
1 (一)学生说:“我感受不到《苏州园林》的美。” 《苏州园林》的教学已近尾声,照例,我又询问学生还有什么要说的。 沉默一下之后,一个男孩子举手了,一发言,却是石破天惊,他居然说他没有在这篇文章里面感受到一丝美感。是的,《苏州园林》是一篇说明文,可它是一篇谈苏州园林之美的说明文,...
六年级语文下册《各具特色的民居》课件及
教学反思
【三篇】
答:
2、选择你感兴趣的一枚民居邮票,上网查询有关资料,
了解民居的成因、建筑特色、流传价值和与之相关的历史传说与民间故事,写一篇说明短文
。 板书设计 各具特色的民居 客家民居、傣家竹楼 【篇三】六年级语文下册《各具特色的民居》教学反思 看了课例分析和教学视频后,对新课程教学理论有了更深的理解和感悟。结合这次...
如何欣赏建筑艺术
教案
答:
1、通过本课学习使学生了解我国建筑的结构特点
。2、通过对中国古代建筑艺术的欣赏使学生对建筑艺术有初步的了解。(二)、教学难点:1、使学生了解各类建筑的构造特点。2、通过欣赏中国古代建筑,丰富学生的人文知识、审美能力,增强热爱祖国的建筑艺术,热爱我们伟大的祖国的情感!三、教法与学法(一)1.情境教学法:“作者...
故宫博物院
教学反思
优缺点
答:
故宫博物院
教学反思
优缺点,范文如下:范文一:本节课成功之处在于:在文本探究中,不断质疑为什么采用这种说明顺序,
怎样
采用这种顺序。学生在深入探究中明白必须根据说明对象来确定最合适的说明顺序。在空间顺序说明时注意确定立足点和准确的方位词。在有了清晰地认识之后,进行说话训练,学生比较容易学会。在...
《秦始皇陵兵马俑》
教学反思
答:
教学过程中应该学会
怎样
很好地采用引导提问,教给学生学习怎样观察、解析、评价的方法,使学生在自主的学习状态中感受雕塑文化
艺术
的魅力。 《秦始皇陵兵马俑》
教学反思
(四) 本课的教学中我让孩子
欣赏
大量的图片,并且让去过的同学谈感想。抓住宏大、壮观、表情、发式、服装、动作这些亮点,将其串联起来,利用收集的大量...
苏州园林
教学反思
答:
苏州园林
教学反思
篇8 有人说,
建筑
是凝固的诗中国园林更是极富传统文化意蕴的诗,是我们民族文化的瑰宝所以我认为本课不仅要教会学生学说明文,还要让学生学会用鉴赏者的眼光来看园林,扩而大之会看传统
艺术
,进而激发学生热爱和保护祖国文化的感情《苏州园林》虽然是“谈”苏州园林,其体裁是说明文,但本文语言简洁、生动...
《圆明园的毁灭》
教学反思
答:
《圆明园的毁灭》
教学反思
篇1 在《圆明园的毁灭》的教学中,我以三大学习主题为主线:"圆明园为什么会毁灭""为什么说圆明园是园林艺术的瑰宝,
建筑艺术
的精华;是世界上最大的博物馆,艺术馆""为什么说圆明园的毁灭是一个不可估量的损失",在问题内驱力的作用下,学生运用网络中的丰富的资源自主学习,或点击圆明园概况,或...
关于小学美术
教学反思
答:
从学生的作业质量来看,
教学
效果不错。 关于小学美术教的学
反思
篇二 《二十世纪的
艺术
大师马蒂斯》是一节美术
欣赏
课,在本课中,我继续采用学生自主学习的教学模式,分小组课前搜集马蒂斯的相关资料及作品介绍,课堂中组内进行资料汇总交流,然后各小组推选一名同学进行汇报,全班同学分别给每个小组进行评价。学生的课前...
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