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如何理解教育的内涵与功能
说说自己对高质量幼儿园
教育的内涵与
特征的
理解
答:
我园前几年一直在
教育
部及各位专家的带领下,进行着贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》的研究任务,因此,始终将创造高质量的幼儿教育作为我园的奋斗目标。那段期间,我有幸与学院的五位老师前往加拿大学习,使我对幼儿教育有了更加深刻的认识。学习期间,我就很关注加拿大的高质量幼儿教育究竟是
怎样的
?从
内涵
上与我国有何...
文学的审美
教育
作用
的内涵
是什么
如何理解
答:
把认识作用和教化作用包含在审美
教育
作用之中,就有力地证明了这一点。这种把认识、教化与审美作用不加区别地混在一起的文学
功能
阐释方式,极大地弱化了文学的审美教育作用。其明显的遗患是:人们在阅读文学作品时,首先不是关注其美学形式,而是其思想内容;人们对文学作品的吸收方式不是感受性的体验,而是
理解
性的认知;...
如何理解和
评价当代
教育
家的精神
内涵
?
答:
弘扬教育家精神,对于强国建设、民族复兴伟业具有重要意义。这种精神不仅是教师队伍的价值共识,也是在现代文明建构中对教师文化传承的高度概括。教育家精神是教师在长期的教育实践中形成的宝贵财富,反映了人民教师的精神风貌。教师应当深刻
理解教育
家精神
的内涵
,认识到自己在教育强国建设中的使命,并以实际行动...
如何理解教育
优先发展的丰富
内涵和
时代要求
答:
优先破除教育发展不均衡、不充分的矛盾,是教育优先发展战略的基本
内涵
。我国教育发展不均衡,主要体现在各地区、各级各类
教育的
分布和衔接不够平衡,影响了人力资源开发能力和水平的提升;我国教育发展不充分,主要体现在各地区、各级各类教育的发展还存在不足和发展潜力,全民学习、终身学习的人才成长“立交桥...
如何理解
历史核心素养
的内涵与
教学意义
答:
因此,核心素养是一个复杂的结构,其所涉及
的内涵
并非单一维度,而是多元维度的。核心素养不仅仅是知识技能,更重要的是情感、态度、知识、技能的综合表现。这一超越知识和技能的内涵,可以矫正过去重知识、轻能力、忽略情感态度价值观的
教育
偏失,更加完善和系统地反映教育目标和素质教育理念。4.在
功能
上...
怎样理解
素质
教育的内涵
答:
1.素质
的内涵
素质概念,来自生理学,是指有机体与生俱来的某些生理解剖特点,主要是神经系统,尤其是大脑以及感觉器官和运动器官的生理解剖特点。它们通过遗传获得,故又称遗传素质。素质是能力形成和发展的自然前提,在人的发展中起物质基础和必要的条件的作用。本文所说的素质,是社会学、
教育
学中的...
教育
技术的定义与
内涵
答:
由定义可以看出,现代教育技术一方面更加强调现代的教育技术,比如计算机、多媒体、网络技术、人工智能、虚拟现实等等的新的媒体技术的应用,另一方面现代教育技术并不忽视或抵制传统媒体技术的应用。归纳这两个权威性的定义,可从三方面
理解教育
技术
的内涵
:1.教育技术是教育过程中所用到的各种物化手段。从最...
如何理解
全面深化
教育
领域综合改革
内涵
答:
其
内涵
可以从以下几个方面来
理解
:1、全方位更加透明的教育管理机制:通过开展招聘、选聘、评聘等环节的透明,加强对教育管理现代化的直观感受,着力构建具有长效机制的教育管理体制。2、推进
教育的
主体
功能
:“以人为本”为基本方略,将教育的主体功能贯穿于各个环节,具体体现在加强职业教育和产教融合,...
什么是教育评价?
如何理解教育
评价
的内涵
?
答:
释义:教育评价,是根据一定的教育价值观或教育目标,运用可行的科学手段,通过系统的收集信息资料和分析整理,对教育活动、教育过程
和教育
结果进行价值判断,为提高教育质量和教育决策提供依据的过程。
理解
:教育评价是对教育活动教育评价满足社会与个体需要的程度做出判断的活动。是对教育活动现实的(已经取得的...
对
教育的
认识有哪些方面?
答:
一是要建立促进学生全面发展的评价体系,使评价不仅要关注学生在语言和数理逻辑方面的发展,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信,促进学生在已有水平上的发展,发挥评价的
教育功能
。二是要建立促进教师不断提高的评价体系,以强调教师对自己教学行为的分析与反思,建立以教师...
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