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孙双金老师的代表著作
孙双金的著作
答:
1、《孙双金教学思想与经典课堂》 2005.7 山西教育出版社 专著2、《孙双金与情智教育》
2006.1 北京师范大学出版社 专著4、
《情智教育-讲述我们自己的故事》
2004.10 江苏人民出版社 主编5、《给校长的建议101》 2005.5 南京师范大学出版社 参编6、《名校长名教师集体个案研究》 2005.5 江苏人民出...
小学语文
的主要
名师有哪些?分别有哪些教学法或者教育流派?
答:
主要著作有:《斯霞教育经验选编》、《我的教学生涯》
。霍懋征,女,汉族。中共党员。1921年9月出生。1943年毕业于北京师范大学,曾任北京第二试验小学教师、副校长,至今从教60年。是我国50年代就蜚声全国教育战线,具有影响力的教育家之一。全国首批特级教师,荣获北京市教育工作者一等奖。多次荣获北京市“三八”红旗手,全...
教育要发展,我该怎么办
答:
2、要多读写哲学类心理学类的书籍,
如《教育的本质》《教育的目的》《老子》等书籍
。还要读现当代的教育家的书,如王崧舟老师的《诗意语文》,孙双金老师的《情智语文》,李吉林老师的《情境教育》,李镇西老师《爱心教育》,朱永新教授的《致教师》《我的理想教育》等。3、教师要树立远大理想。只有远...
小学语文名师主张电影写作的是谁
答:
代表作有《于永正课堂教学教例与经验》、《教海漫记》、《于永正文集》
。名言:“认真写三年教案,未必成为一个优秀教师;认真写三年教学札记,一定能成为一个有思想的老师,说不定还写出一个教育专家来。 ”代表课例有
《草》《梅兰芳学艺》
等。4.孙双金,江苏省特级教师。现任南京市北京东路小学校长。
小学语文
教师
必读书目
答:
8、《孙双金与情智教育》
9、《王崧舟教学思想与经典课堂》 10、《孙建锋经典课堂与创新设计》 11、《薛法根教学专辑》 12、《
做创造的教师
——小学语文课堂教学的55个经典案例》 13、《戴建荣的古诗教学法》 14、《心平气和的一年级》(薛瑞萍) 15.《晨读对韵》(丁慈矿) 16.《构建诗意的语文课堂》、(盛新凤)...
《名
教师
是写出来的》读后感1500字_读后感
答:
“教育写作,改变了教师述而不
作
的定势,让教师从传统的知识搬运工变成了知识的生产者,从感性的实践者变为理性的思考者。”“
教师的
实践智慧和专业技能,需要在实践中淬炼,更需要在反思中提升,著名特级
教师孙双金
说,写作改变了他的思维品质,使他怡情养性,静下心来。特级教师管建刚认为,不停地写作...
三年级文言文司马光砸缸评课稿
答:
下面我试以特级教师
孙双金老师
一次借班上课苏教版五年级《天游峰的扫路人》的课例来作阐释。 一、导入新课显示教师亲和的魅力 因为是借班上课,所以孙老师与学生进行了一段课前谈话,谈话包括两层内容:一层是师生情感沟通,缩短因为师生不熟悉而产生的心理距离和隔阂,以较少的时间让学生接纳教师,让教师走进学生心里。
爱与责任演讲稿
答:
语文教学的天地宽广而博大,我有太多的功课需要补习,有效课堂的召唤,我有太多的观念需要更新,书本是我最好的老师,
我静下心来读《给教师的建议》
,深入读悟孙双金的情智语文,窦桂梅的激情语文,支玉恒的睿智语文,从一位位大家的著作、课堂实录中汲取养料,充实我的教学思想,让我的课堂也有了惊喜的生成,有了灵动的气息...
哪些策略可以提高学生综合性学习的能力
答:
教科室在
教师
中开展读书活动,根据开展课题研究所需要
的主要
理念和相关理论,学校教科室精心选择了课题研究相关的理论书籍以及上网查找相关理论书籍打印成册发给
老师
学习,鼓励教师采用重点内容精读和其它内容浏览相结合的方法,并通过写读书笔记、开展读书交流活动,促使教师学习和内化,我们要求课题组教师每学期至少读二本教育
著作
...
孙双金
名言
答:
孙双金老师
教育教学格言 1、一堂好课应上得学生:小脸通红,小眼发光,小手直举,小 嘴常开。这是课堂教学充满生命活力的具体体现。2、好的课堂应当是情智共生的课堂,要以情促智,以智生情,让学生情感的闸门不断开启,让学生智慧的火花不断点燃。3、我读古今中外教育家
的著作
,颠过来倒过去,从字...
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