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学做一个人陶行知
陶行知
教育名篇|整个的校长、
学做一个人
答:
《
学做一个人
》读书心得:“做整个的校长”,是
陶行知
先生的校长观,源自陶行知的“做整个的人”的思想。他在“学做一个人”的演讲中指出,“要做一个整个的人,别做一个不完全、命分式的人”。陶行知希望学生做一个整个的人,自己的事自己干。这有三个要素:一要有健康的身体,要做一个八十岁...
...是不是一个整个的人? 这句话在
陶行知
《
学做一个人
》里看到的怎么理解...
答:
(五)一身兼管数事的——人的一分精神只能专
做一
件事业,
一个人
兼了十几个差使,精神难以兼顾,他的事业即难以成功,结果是只拿钱不做事。我希望诸君至少要作一个人;至多也只作一个人,一个整个的人。作一个整个的人,有三种要素:(一)要有健康的身体——身体好,我们可以在物质的环境里站...
陶行知
教育名篇Twelve|
学做一个人
答:
每个人都要做一个整个的人,特别是学生,他们是发展中的人,从某些意义上来说,还算不上是整个的人,更要
学做一个
整个的人。每位学生至少要
做一个人
,至多也只做一个人,一个整个的人。做一个整个的人,有三种要素:一、要有健康的身体——保持强健的体魄,积极向上的精神。二、要有独立的思想—...
学做一个人
|《
陶行知
教育名篇》读后感(十三)
答:
今天读了《
陶行知
教育名篇》中的《
学做一个人
》。看到题目你会感到很诧异,我们就是一个人哪?陶先生所指的一个人,是要做一个整个的人,别做一个不完全的、命分式的人。什么样的人是不完整的人呢?首先是身体有残疾的。这样的人身体有了缺陷,他当然不能算一个整个的人。其次就是依靠他人的;...
课文
学做一个人
怎样理解中国有几个整个的人
答:
本文是
陶行知
先生的著名演讲之一。作为平民教育家,他全力践行学与做的统一,行与知的统一:“应用学理来指导生活,同时再用生活来印证学理。”本篇演讲词可以看作是对他的教育理想与人格理想的具体诠释。作为演讲词,要想使听众在短时间内对演讲内容入耳入心,比较有效的做法是演讲词中心突出,语言简洁...
2020随笔(13):
学做一个人
答:
一百多年前,
陶行知
先生说过,要
学做一个人
,不做一个命分式的人,要做整个人,这包括三方面:做一个身体健康的人,做一个思想独立的人,做一个专门职业的人。现在,我们仔细想想,陶行知先生的这种观点依然具有现实性。1、 做一个身体健康的人 一个对健康淡漠的人一定是一个生活质量不高的人。...
千教万教教人求真,千学万学
学做
真人.是谁说的?什么意思
答:
教育做根本的目的是让人成为一个真正的人,而不是别的东西,当
一个人
通过教育尽管只是渊博,但是连一个最基本的人的品质都缺乏,那么他的整个教育都是失败的;我们每天去
学习
很多的知识,但只有我们学会了做人,才能真正的掌握其他知识,才能使知识对社会有所用。出处:陶知行的名言、教育观。陶知行:
陶行知
...
陶行知
的《
学做一个人
》和《陶校长的演讲》有什么不同之处和相同之处...
答:
相同之处:都着重于介绍如何好好做人。
做一个
好的人。做一个合格的人。不同之处:一个权利介绍如何好好
学做
做人。另一个还写出了怎样不算一个完整的人
千教万教教人求真,千学万学
学做
真人.是谁说的?什么意思
答:
“千教万教教人求真,千学万学
学做
真人”是
陶行知
的一句话,他告诉我们:“真”比一切都重要,教育做根本的目的是让人成为一个真正的人,而不是别的东西,当
一个人
通过教育尽管只是渊博,但是连一个最基本的人的品质都缺乏,那么他的整个教育都是失败的;我们每天去学习很多的知识,但只有我们学会了...
千教万教教人求真,千学万学
学做
真人的什么意思?
答:
老师千教万教都是教人追求真理,学生千学万学是
学做
品行端正的人。是一则对联,通常用以倡导要教人求真、教人做真人。出处:陶知行的名言、教育观。近代中国的危机多难,
陶行知
矢志不渝的,走过王阳明,走过杜威,用三个名字,证悟一道“知行难题”。并于此中,见证我国教育的求索和改革之路,牺牲...
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