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陶行知 第一流的教育家
《
陶行知教育
名篇》之
第一流的教育家
答:
陶行知先生曾说,“我们常见的教育家有三种,
一种是政客的教育家,他们只会运动、把持、说官话;一种是书生的教育家,他只会读书、教书、做文章
;一种是经验的教育家,他只会盲行、盲动,闷起头来,办……办……办”。陶先生认为第一流的教育家必定要在下列两种要素中得了一种,一是敢探未发明的新理,...
教育学家
陶行知的教育
理念
答:
教育学家陶行知的教育理念:
1、要敢当一流的教育家提倡做“第一流的教育家”。这种教育家一要敢于探索未发明的真理,不怕辛苦,不怕失败
,一心要把奥妙的新理一个一个地发现出来;二要敢入未开化的疆土,要晓得国家有一块未开化的土地,有一个未受教育的人民,都是我们未尽到责任。2、要改革考试...
工作室共读《
陶行知教育
名篇》摘录与体悟(2022年
1
月30日)
答:
短短的一页半的文字,
第一流的教育家
”可以说是
陶行知
教师观的终极理想和价值追求,也阐释了教师的终极目标:要有“创造精神”和“开辟精神”。其实教育家的目标旨向教师的专业发展,体现了陶行知思想的超越性和远见卓识。文章字字凿凿,让我明白,作为教师要不断完善自我,成为人...
陶行知
是什么样的人
答:
8月11日,延安各界在中央大礼堂也举行陶行知追悼会,
毛泽东送的挽词是:“痛悼伟大的人民教育家”
。 领导人 伟大的人民教育家。—— 毛泽东 无保留追随党的党外布尔什维客。—— 周恩来 万世师表。—— 宋庆龄 当今一圣人。—— 董必武 两千年前的孔仲尼,两千年后的陶行知。—— 郭沫若 外国人士 “陶行知...
一流的教育家
/《
陶行知
教育名篇精选》
答:
一 我们常见的教育家有三种,
一种是政客的教育家,他只会说官话,一种是书生的教育家
,他只会读书,教书,作文章,一种是经验的教育家,只会盲目行动,闷起头来干、干、干。 陶行知在《第一流的教育家》中说,只有敢于...
常芹《
陶行知教育
文集》之“
第一流的教育家
”读后感
答:
好在坚持的信念在心中,看到大家在自信前行,我唯恐自己被落下,被甩掉,担心最后沦落为无志之徒。正是因为每一位老师都有着让自己越来越充实,让
教育
越来越美好的愿望,所以在“汉字书写素养”这块土地上,我们才能顺利“开疆辟土”,做起“教育的先锋”,“打开门户”;也因“目光之深”,“目光之远...
陶行知教育
箴言:
第一流的教育家
答:
敢探未发明的新理,即是创造精神;敢入未开化的边疆,即是开辟精神。创造时,目光要深;开辟时目光要远。总起来说,创造开辟都要有胆量。在教育界有胆量创造的人即是创造
的教育家
,有胆量开辟的人即是开辟的教育家,都是
第一流的
人物。大丈夫不能舍身实验室,亦当埋骨边疆尘,岂宜随便过去!
从教师到教育家有多远——
陶行知
先生名篇《
第一流的教育家
》导读
答:
教育目标要落地,就不能只重形式;教育要与生活联结,就不能只重书本;教育要健康发展,就不能只重盲干。他的话像一面镜子,让人们在忙碌里停下脚步,重新审视自己,审视自己所从事的教育。 先生眼中
第一流的教育家
,要“敢探未发明的新理”、“敢入未开化的...
陶行知
名篇精选目录
答:
陶先生被誉为'
第一流的教育家
',他的'新教育'理念倡导革新教育方法,旨在培养全面发展的人才,而不仅仅是知识的积累者。'学生自治问题之研究'则深入探讨了学生在教育过程中的自我管理能力培养,提倡让学生在实践中学习自我管理,提升自主性。'半周岁的燕子矶国民学校'是
陶行知
实践新教育理念的实例,这个...
陶行知
是个怎样的人?
答:
的赤子之枕,与劳苦大众休戚与共,与共产党人亲密无间,为人民
教育
事业,为中国的民族解放和民主斗争事业鞠躬尽瘁,奋斗终生,做出了不可磨灭的贡献。 陶先生著作宏富,论述精当,与当前的社会主义教育学息息相通,堪称中国近代教育史上的“一代巨人”。
陶行知
不仅属于中国,也属于世界。
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