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学前教育原理案例分析
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上午户外活动时间,幼儿园中班集中在户外大型玩具活动场地进行活动。当时带班教师在教室整理玩具,孩子们则有保育员和实习老师带领,自由玩耍。一个孩子一不小心摔倒在地上大哭起来,老师立即检查,发现其没有外伤,实习老师没有告诉班主任,便安抚继续活动;中午吃饭时,老教师发...
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幼儿行动研究
案例
【1】 一、发现问题 东东哭着向老师说:“小朋友们都不和我玩,我不想上幼儿园了” 二、
分析
界定 如何引导引导幼儿正确与人交往? 三、计划措施 1、在游戏活动中观察东东的特质--内向型。 行动--引导鼓励东东主动参与各种活动或设置情景活动让他参与,并个别关注,引导。 观察反思--在教师的引导鼓...
学前教育案例分析
答:
学前教育案例分析
50 一位幼儿家长在某天给李老师发来了电子邮件,信的内容是上小班的女儿在幼儿园午睡时没有睡,就被老师掐着脖子拎了出去,很担心女儿的心灵会从此受带创伤,很想同老师交涉但又怕老师日... 一位幼儿家长在某天给李老师发来了电子邮件,信的内容是上小班的女儿在幼儿园午睡时没有睡,就被老师掐...
学前教育
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案例分析
怎么做
答:
幼儿教育案例分析
及答案 一、小军是个3岁6个月的孩子,十分活泼可爱父母很喜欢他可令父母不理解的是:小军无论做什么事情之前从不爱多思考。比如:玩插塑时,让他想好了再去插,而他却是拿起插塑就开始随便地插,插出什么样,就说插的是什么。在绘画或要解决别的问题时也是这样,夫妻俩认为这样不...
幼儿园小班
教育案例
答:
首先,我们通过家长学校讲座、家长会、家园联系栏地等形式向家长宣传
幼教
知识,帮助家长树立正确的观念。其次,我们通过填写“家完联系册”、家访,半日开放活动,以及入园、离园时与家长交流等方式帮助家长更全面的了解自己的孩子,对孩子有正确的认识。第三,我们指导家长用恰当的语言正确评价自己的孩子,发现孩子的优点,及时...
幼儿园小班
案例分析
精选集【三篇】
答:
以下是 给您分享的幼儿园小班
案例分析
精选集【三篇】,希望对您
教育
孩子有所助益。 幼儿园小班案例分析精选集【一】 小班幼儿正处于自我意识萌发时期,往往会以自我为中心。有的幼儿霸占心理很重,认为什么都是我的,不会谦让;有的幼儿较胆怯,羞于交往,害怕对方拒绝自己,但其内心也是渴望能和同伴说笑游戏的;有的...
学前教育
基础理论
案例分析
题历年真题
答:
(该部分从儿童身心发展特点
分析案例
中儿童的表现)因此,观察对于幼儿来说不只是坐着看,而是去触摸、去闻、去摆弄。李老师不应该让孩子们安静地坐着看,而是应该给予他们活动的机会,通过丰富的感知觉的活动去“观察”。孩子们坐不住是因为
学前
儿童审美心理特点之一是“动作性和活动性”。好动是幼儿的...
超实用的大班
案例分析
范例汇总
答:
那么,作为
幼教
该如何写
案例分析
?下面 无 为您提供了超实用的大班案例分析范例汇总,供您参考。 【篇一】 背景: 最近我班正在开展小主题《身体真有用》,主要目标是让幼儿了解身体的各个部位都会动,感受活动使我们的身体更灵活。对于自己的身体,幼儿一直充满着兴趣。围绕主题目标我们开展了“拷贝不走样”、“运动员...
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