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学生过错行为
下列属于
学生过错行为
的是( )。
答:
【答案】:A,B,C ABC【解析】
学生的过错行为
是指那些不符合道德要求的问题行为。未经他人允许拿他人东西属于学生的不良品德行为,违反了道德准则并且损害他人利益。
下列不属于
学生过错行为
的是()
答:
答案:D【解析】
学生
的不良行为可分为
过错行为
与不良品德行为两种。这是两个既有联系又有区别的概念,在教育过程中应正确区分。学生的过错行为是指那些不符合道德要求的问题行为。调皮捣蛋、恶作剧、起哄、无理取闹、作业和考试作弊等属于过错行为。学生的不良品德行为则是指那些由错误道德意识支配的,经常...
学生过错行为
的发展有可能导致违法行为,是否正确?
答:
【正确】本题考查《预防未成年人犯罪法》。对于
学生的过错行为
如果不及时给予引导改正的话,很有可能发展为违法行为。故表述正确。
学生过错行为
有哪些
答:
学生过错行为
有打架斗殴,抄袭,顶撞老师,伤害老师学生等违反校纪校规的行为。
学生过错行为
有哪些
答:
这个问题可大可小,通常
过错
有迟到早退,不认真听讲,没有按时完成作业,做小动作,上课与同学贪玩,考试照抄别人的答案,比较不太好的
行为
有恶作剧,小偷小摸,打架斗殴,年龄大一点的,早恋,经常熬夜玩游戏,违法乱纪的事情也可能发生,因此
学生
时代必须要好好教育。希望学生都能走上成人成才路。
如何正确对待小
学生
的
过错行为
答:
小
学生
的日常生活和学习中的
过错行为
通常表现在以下两方面:一是学习上:课堂上不专心,做小动作,有的故意捣乱,不完成作业,书写潦草等。二是思想上:打架吵闹,欺负同学,搬弄是非,撒谎等。难道真的就一点办法也没有了吗?其实,解决问题的钥匙还是有的,我认为可以尝试以下做法:有过错行为的学生由于...
简述小
学生过错行为
的矫正方法
答:
1.改变和改善学生的人际关系,消除学生的疑惧心理。有过错行为的学生由于经常受到批评、惩罚以及讥讽和歧视,他们一般都比较敏感,对老师和同学怀有戒心和敌意。但他们又很需要老师的谅解和得到同学的信任。因此,教师要深入具体地了解有
过错行为学生
的心理特点,更多地关心和爱护他们,与他们搞好关系,拉近...
如何对待小
学生
的
过错行为
答:
如何对待小
学生
的
过错行为
首先是学生的年龄特点。按照皮亚杰的观点,处于“自我中心”阶段的学生往往从自己的角度看问题和做事情,要求他们让人分享和给予是十分困难的。因此,教师要调整自己对学生的期望,不要强求学生表现出超过其发展水平的能力。其次是学生表达自己需要的方式多种多样。尽管同一年龄阶段的...
怎样对待小
学生
的
过错行为
答:
一、尊重有错误
行为学生
的人格。学生人格得到了尊重,无论对于眼前的学习还是日后的长久发展,都是大有裨益的。二、善于发现学生在错误行为中的优良品质。发现学生在错误事件中的优良品质能取得良好的教育效果:用表扬的方法处理学生的错误行为,超出了学生的心理定式,能给学生留下难以磨灭的印象,有助于...
学生
犯错误,如何惩罚他们?
答:
学生
无故迟到,可以罚他在门口等待几分钟。但是第一,一定要先询问迟到原因,如果他迟到确有特殊原因,并非
过错
,就可以不惩罚,但要向全班同学说明,以避偏向之嫌。第二,时间一般不要超过10分钟,并以不影响听课为底线。(3)请出教室 学生上课不但自己不听讲,而且扰乱他人,或者故意与讲课教师顶嘴...
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