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小学一年级数学说课视频
《认识钟表》
说课
稿
答:
(《时间是小马车》的歌声响起)
数学
课程标准中提出,数学是人类的一种文化, 它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。我们不仅要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出的情感与态度。这节课的游戏结束后,结合低
年级
学生的特点,我们出示一张画面,画着一个学生在睡觉,一个学生在赶路,...
小学一年级数学
认识人民币
说课
稿三篇
答:
小学一年级数学
《认识人民币》
说课
稿一 一、教材分析: 本节课的教学内容是义务教育课程标准实验教材第五单元《认识人民币》的第一课时。这是在学生已有生活经验的基础上进行教学的,同时是学习人民币计算的基础。 本节课教材在编排上注意结合学生生活经验,主题图提供了三种生活场景,揭示了人民币的商品功能和在社会生活...
小学一年级
上册
数学说课
稿3篇
答:
【篇一】
小学一年级
上册
数学说课
稿 一、说教材 说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册第一单元的1—5的认识。这部分教材是数概念中最基础的知识之一,是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中抽象出数的过程,借助于生活中的实物和学生的操作活动进行教学,为学生了解...
小学一年级数学
下册《数豆子》
说课
稿
答:
小学一年级数学
下册《数豆子》
说课
稿1 一、说教材 数豆子是北师大版
小学数学
第二册第三单元生活中的数中的内容。是在学生认识了20以内的数,会数、会读100以内数的基础上进行学习的。同时,学生在生活中,自身也积累了许多100以内数的知识,此时学生对认读100以内的数具有了一定的体验和能力。因此,教材在编排上,...
小学一年级数学说课
稿3篇
答:
【篇一】
小学一年级数学说课
稿 一、说教材 1、教学内容 《左右》是义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册第五单元“位置与顺序”第三课时的内容。 2、教学内容的地位与作用 《左右》是前后上下的延续性学习。但认识左右比认识前后上下要困难一些。“左右”的含义及其相对性要具有更强的空间观念。通过学习,可以...
小学数学
找规律
说课
稿
答:
那么问题来了,
说课
稿应该怎么写?以下是我整理的人教版
小学数学
找规律说课稿,欢迎大家分享。 小学数学找规律说课稿
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一、教材与资源应用 1.教材分析 《找规律》是在学生认识了100以内数及20以内数加减法的基础上学习的,是学生第一次系统学习找规律的问题,设计的目的是让学生通过观察生活中的现象,尝试发现事物中...
《认识时间》
说课
稿
答:
《认识时间》
说课
稿1 一、教材分析 教学内容是人教版《义务教育课程标准实验教科书
数学
》
一年级
下册P81认识时间。 认识时间这一教材内容的编排,是用5分5分的读取时间,并通过实际操作知道1小时=60分。与一年级上册的内容联系起来看,教材对时间的认识是从特殊到一般从简单到复杂的顺序来编排的。这样的编排既符合儿童...
一年级
下册
数学说课
稿
答:
一年级下册
数学说课
稿篇1 一、说教材 说课的内容是《义务教育教科书》人教版
一年级数学
下册第三单元的第1课时《分类与整理》。分类与整理是重要的数学思想,也是学生学习其他数学知识的基础。本单元的“分类”是一个学生实践活动,通过这一活动让学生体验分类的含义和方法。本节课选取学生熟悉的游乐场场景为基本素材,...
小学一年级数学说课
稿范文3篇
答:
【篇一】
小学一年级数学说课
稿范文 一、说教材 九年义务教育六年制
小学数学
课程标准实验教科书(人教版)一年级下册第88和89页,《找规律》的例1~例3及“做一做。” “找规律”在新教材中是一个独立的单元,“找规律”作为新单元的第一课,非常重要。本单元是从形象的图形排列规律,颜色交替规律慢慢过渡到抽象的...
《8和9加减法》
说课
稿
答:
《8和9加减法》
说课
稿1 一、说教材 1、教学内容:义务教育课程标准实验教科书人教版
小学数学一年级
上册57页及相关的练习题。 2、教材的地位和作用:这节课是人教版小学数学一年级上册第五单元第57页的内容,是在学了6、7加减法中的用数学:金色的秋天后进行教学的。大家知道,新教材中的“用数学”,类似于老教材...
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