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小学低段阅读教学策略
如何进行
小学低年级阅读教学
答:
小学低年级阅读教学的方法:
1、注重朗读
,通过朗读来培养学生自主感悟、理解课文的能力。 通过朗读,可以调动学生学习的积极性,使语文教学课堂充满活力,同时还可以发展学生的语言,激发学生的想象力。通过课堂上的朗读,学生受到了情感的熏陶,学到了阅读的方法。2、
运用好自主、合作、探究的学习方式
,充分...
小学
语文
教学
中如何培养
低年级
学生的
阅读
兴趣?
答:
第一、充分利用课文中的插图
。低年级的课文大都配有形象、生动、活泼的插图,并且大部分插图都包含有声情并茂的故事情节。在教学中我们就要充分利用课文中的插图激发学生的情感,让学生通过看图,说说图上画了什么,然后图文对照读课文,会取得意想不到的朗读效果。第二、
让学生练习说话,在说中巩固阅读
。
怎样抓好
小学低段
语文课堂
阅读教学
答:
1.朗读
。它是阅读的最基本方式,是眼、口、耳、脑并用的创造性阅读活动。它要求学生在掌握语音、词汇、
小学
语文
阅读教学
方法有哪些
答:
因此,
阅读教学的基本模式为:初读课文——感知课文资料;精读课文——学习重点段;品读课文——走出课文,扩展视野
。从中看出“读”是阅读教学的精髓,读是阅读教学的生命线。要让学生明白地读,传情第读,读出韵味,读出感情。从读中真正体会到祖国言语文字的优美。如我在教学《万年牢》一文时从课题入手,让学生先谈谈课题...
小学
语文
阅读
指导
策略
有哪些?
答:
2、教学意识:要注重学生的主体地位
,根据学生的阅读需求、阅读水平、阅读习惯等,选择合适的教学方法和策略,设计生动、有趣的阅读活动,提高学生的学习兴趣和主动性;3、
评价意识
:要关注学生的学习成果,通过多种评价方式,及时了解学生的学习情况和问题,对学生的学习成果进行反馈和指导,及时调整教学策略...
小学
英语
阅读教学
的方法和
策略
答:
小学
英语
阅读教学
的方法和
策略
如下:一、有效预习——提高阅读课堂教学效率的前提 学生阅读之前教师应及时给学生提供有关课文内容的背景知识材料和预习练习,指导学生预习。背景知识材料有助学生理解课文,也能拓宽学生的知识面,开阔其视野。预习练习能使学生明确预习目标,使预习有的放矢。课前预习还有助于...
小学
语文
阅读
的
教学
方法有哪些
答:
1
小学
语文
阅读教学
方法阅读教学中,应着重培养学生的阅读意识,在教学的各个环节中,注重阅读方法的渗透,建设一个开放而又有活力的语文教学环境,下面小编为大家带来了浅谈小学语文阅读教学方法,供大家参考。一、激发阅读兴趣“兴趣是最好的老师”。没有良好的学习兴趣是不能学习好任何功课的,就更谈不上提高学生的学习...
小学
语文
阅读教学策略
有哪些
答:
一、构建情境,从根本上提高学生
阅读
的兴趣 兴趣是有效学习的一项重要因素,同样是学习效率的原动力。所以,教师要按照学生的差异化特性,掌握学生思维模式的兴奋点,利用相应的途径构建与
教学
相关且有趣的教学情境,构建和谐愉悦的学习空间,从根本促进学生对阅读的兴趣,从而让学生得到切实的情感体会。二、...
如何培养
小学生
的
阅读策略
和方法
答:
问题三:
阅读教学
过程中采取哪些
阅读策略
一、在阅读课教学中渗透阅读策略是初中英语阅读课的一个重要组成部分。 英语著名教学法专家韦斯特认为:“阅读是理解和吸收书面信息的手段。”学生上阅读课的目的是为了获取书面信息,他们阅读效果的好坏,很大程度上取决于阅读策略的选择。在阅读教学中渗透阅读策略的培养就显得尤为重...
小学
语文
低年级段阅读
方法
答:
小学语文低年级阅读教学策略 一、图文对照,指导学习 低年级的语文课文插图精美。插图与课文有机结合,构成一个整体,
教师在阅读教学中要充分利用课文中的插图
,使得观察插图和理解文章内容相得益彰。对课文中的插图,让学生先仔细地观看,再 说说 图上画的什么,最后图文对照读课文,这样能使学生更轻松地理解文章内容。如...
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