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小学古诗教学5个步骤
小学古诗教学
的五大
步骤
答:
小学古诗教学的五大步骤包括了解背景;诵读,悟情感;析诗题,知内容;品意象,准确把握;抓诗眼,品感情
。一、了解背景 分析鉴赏古典诗歌,一般要联系其写作背景,才能从深层次准确地把握主题。了解作品的`时代背景,有助于学生走进作者的内心世界与作者谈心。学生对作者所处的社会环境、作者个人经历和思想...
小学古诗教学
五步法是什么?
答:
第三步:仔细吟读,体味诗情
古人云:读书百遍,其义自见。熟读古诗,是古诗教学中不可缺少的一个环节,可以帮助学生体会诗的意境和作者的感情。熟读前,教师要对全诗进行断句连词。第四步:赏图观景,激发兴趣 小学语文课本中的古诗,一般都根据诗的内容配以黑白或彩色的插图。这些插图不但具有一定的...
小学
语文
古诗
“五步
教学
法”
答:
第五
步巩固体会:完成以上四个环节之一,学生已尝到了
古诗
的滋味。现在不经强迫,他们也乐于诵读。那么这最后一步就不仅仅限于课堂
教学
之上。在休闲时反复背诵后巩固,学到了知识,欣赏了优美的作品,就如同唱一首歌一样,渐渐他们就会把课堂上学来的诗歌印入脑子里。这对学生的心灵上的补益是无限量的。
小学
语文试讲
古诗步骤
答:
古诗教学,在情境导入之后,
要重点把握五个字“读、知、说、想、悟”
。一、
读字当先
(读诗)
首先,明确诗歌节奏
,通过教师范读、学生自由读、配乐朗读、男女生对读、学生齐读等方式。其次,读准字音、节奏、重音、声调、感情等。二、代文为白(知诗)
第一, 理解诗歌
,要求学生从字到词再到句子要...
学
古诗
的
步骤
答:
(二)取学法 研读的内容是全面而详细的,但并不是说全部要给学生。而是根据学生的学情,有所取法。有的可从诗题切入,有的可抓题眼进行
古诗教学
,有的可通过关键词语解诗意,有的可联系时代背景明诗意,有的则抓意象感悟诗情,有的通过精妙语言感悟古诗的意境。采...
如何开展中
小学古诗
词的
教学
?
答:
一、注重朗读 重视朗读首先要尊重学生独特的体验,让学生读出不同的感悟,同时教师要成为引领学生朗读的组织者、合作者和促进者,让学生渐入佳境,读出层次。一般
古诗词教学
可以按照以下教学流程进行朗读指导:试读古诗 二、创设情境 鲁迅先生说:“意美以感心,一也;音美以感耳,二也;形美以感目,三...
小学
语文
古诗
怎样
教学
答:
同时,在
教学
中教师要指导
古诗
学法,讲中有导,导中有练,启发学生悟法用法。 四、学古诗要“读、背、写、画”结合 古人读书从小就要背诵几百篇文章,这是古人几千年来学习汉语的经验。三国时代有一个董遇,他有一句有名的话,叫做“读书百遍,而义自见”,这是古人信奉的读书法。杜甫有两句有名的诗,叫做“读书破万...
小学
语文
古诗词教学
有哪些方法
答:
三、加强
古诗
的美学 教育 古诗是我国历史文化的积淀,在对其进行学习的
过程
中,不应单单对其表现手法等进行学习,同时还应对其所蕴含的美进行品味。因此,加强古诗教育当中美学的教育,对
小学生
掌握古诗有着积极的帮助。笔者在进行
教学
的过程中,通常会注重以下四个方面的美学教育:其一,自然美。 我国的古诗当中,部分古诗...
小学古诗
《赋得古原草送别》
教学
设计
答:
1、会认
5个
字。2、朗诵
古诗
,熟读成诵。3、通过看图读诗,使学生体会到作者对友人的依依惜别之情。
教学过程
:一、图画激趣,孕伏导入。1、出示课件:以书上图画为基本,加上“古道”“荒城”和远行的人,再配以春风吹拂草地的动感,在学生眼前展现一幅生机盎然的草原美景图。2、在出示课件的同时,...
如何教好
小学
语文
古诗
答:
一、学习
古诗文
要让学生展开联想和想象 在
小学
语文课本中,收入了70多首脍炙人口的古诗,要想让学生领会其中的含义,在
教学
这些古诗时就要引导学生展开联想和想象,才能更好地理解诗情蕴意.例如教学《咏柳》一诗,可以让学生闭上眼睛想象:当春天到来之际,你行走在路上,一定会感受到严冬过后,大自然正在悄悄...
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