11问答网
所有问题
当前搜索:
小学生数学错题整理的好处
归纳错题的好处
答:
做错题目是难免的,有错就改才能进步,因此,必须做好订正工作,把
错题
汇集起来,是个好办法。但不要把它当成任务,把错题重做一遍,是订正的过程。另外,错题集的另一
好处
是为今后复习提供了重要内容,这可以节省时间,希望你养成做错题集的好习惯。
如何有效利用
小学数学错题
集
答:
一、
建立错题集的意义
错题集的意义主要在于两个方面:(1)小学数学课程具有理科独特的特征,想要学好,离不开多做习题。面对练习过的试卷和练习册等,如果丢掷一边再去做新题,效果不大,因为错题如果没有得到很好的纠正和复习,知识漏洞仍然在那,多做练习只是徒劳。但要复习,直接拿着原来的试卷和练习本又...
让
小学
一年级孩子写
错题
本,是否必要呢?
答:
学生可以摘抄纪录相似题型,归纳整理上课学习笔记,
这样可以提高学生信息整理分析能力和资料查找纪录能力
。长此以往,
学生学习效率就能更好得到提升
,学生的自主学习能力也能够得到加强,做事情也会事半功倍。错题本不仅对小学生有益处,在初中,高中还有大学都有收集错题的习惯,它是一个有利于认识自我,避免...
小学生数学
计算错误要抄20遍有用吗?
答:
对于一些小学生,
这种惩罚可能会让他们对计算题目更加重视,提高他们的认真度和注意力,避免偷懒和粗心大意
。但对于一些小学生,这种惩罚方式可能会让他们感到无聊、烦躁、甚至产生反感,进一步降低他们对数学的兴趣和学习积极性。因此,作为家长或老师,应该根据小学生的情况和性格,选择适合他们的教育方式和惩...
如何处理
小学数学
教学中的
错题
答:
一、智导“错点”变“亮点”,促进学生数学知识的有效形成
在小学数学教学中,教师应该把学生的“错点”巧妙地变化成“亮点”,把错题作为一个载体,对其进行有效的分析和研究,引导学生有效地利用错题,使他们从不同的视角参与到错题的运用中。教师不能够在学生出现错题的时候一味地责备,这样不但会...
小学生数学
计算错误要抄20遍有用吗?
答:
收效不大 关键是理解,而不是重复的抄写
小学数学
低年级基本就是简单的四则运算,需要明白的是其内核
浅谈如何应用
错题
本提高
小学数学
教学质量
答:
课题:分数应用题 总之,
错题
本是提高
学生数学
学习效果的有利措施,针对
小学
阶段学生的特点,教师首先要指导好学生如何建立错题本,例如,针对不同的题型、知识点分类
整理
,用不同颜色笔进行标注,课题、题目、辨析、正确的解题过程等都要清晰、一目了然。其次要指导学生善于利用错题本,督促学生定期整理...
一年级孩子做
数学题
总是粗心,
有什么
好
答:
学习粗心是
小学生的
通病。想要帮助孩子改掉粗心的坏习惯,我们需要明确一点:粗心是做
错题的
结果,而不是原因。我们判断粗心的标准:1、简单不该出错的题目,做错了;2、会做的题目,做错了;3、看
错题目
,做错了。其实以上几点,只是我们看到的结果,粗心并不能作为原因。之所以会出现这样的“粗心”,...
如何培养
小学生的数学
检验能力
答:
每天将做错的
习题整理
到"纠错题集"上,要求不用写正确答案。一有时间,拿出来做。对错误的地方没弄清楚要反复思考,实在解决不了的要请教老师和同学,并要经常把容易
错的
地方拿出来复习强化,作适当的重复性练习,把请求老师或问同学获得的东西消化变成自己的知识,长期坚持使对所学知识由"熟"到"活"...
如何在
小学
阶段培养
学生
养成
整理错题
集的习惯
答:
习惯是长时间养成的,一时不容易改变的倾向和行为方式。良好的习惯可以有利于促进智力因素和非智力因素的有机结合。它对于提高学生的道德水平,情感和态度等人格水平、学习能力、创新能力、智力水平、健康水平、生活能力都具有至关重要的作用。是学生全面发展的催化剂。
小学生的
良好学习习惯的养成要从低年级...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
小学生整理错题的好处
小学生分类整理的好处
小学生有必要整理错题本吗
小学生整理错题本
小学生如何整理错题
小学生自己整理错题
整理错题本的好处日记
整理错题的好处
学会整理的好处