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小学美术学科性质是什么
美术
课程具有
什么性质
答:
美术课程具性质如下:
1、情感性是美术的一个基本品质
,也是美术学习活动的一个基本特征,所以美术课程能陶冶学生的高尚情操,提高审美能力,增强对自然和生活的热爱及责任感。2、美术是人类文化最早和最重要的载体之一,通过对美术课程的学习,有助于学生熟悉美术的媒材和形式,理解和运用视觉语言,更多地介...
美术
课程具有
什么性质
?
答:
因为情感性是美术的一个基本品质
,也是美术学习活动的一个基本特征,所以美术课程能陶冶学生的高尚情操,提高审美能力,增强对自然和生活的热爱及责任感,并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。(二)引导学生参与文化的传承和交流(1-9'FA'1.1.2) 美术是人类文化最早和最重要的载体之一,运用美...
如何在
小学美术
教学中培养学生的人文精神
答:
在新课程标准中,对美术课程的性质是这样表述的,“
美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段学生必修的艺术课程
,在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。”所以,作为一个优秀的美术教师,在教学实践过程中,不能只是把美术专业知识传授给学生,还要在培养提高学生的人文精神...
什么
事
美术
,对孩子有什么好处?
答:
从上述社会功能来看,美术学科具有多种学科性质的特点。首先,
它是重要的人文学科;其次,从美术是一种重要的视觉语言,具有交流的功能
,具有极其广泛的应用价值,具有提高特质产品的文化含量和审美价值的功能来看,它又是重要的工具学科;第三,从美术创作和美术设计可以表现人的思想情感和理想的角度来看,它属于表现学科;第四,...
浅谈
美术
教师如何培养
小学生
丰富想象力
答:
我国《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》指出:“美术课程具有人文性质
,是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程,在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。”在实施的过程中,人们认识到美术教育有利于培养学生丰富想象力。美术课程教学过程较其他学科更具有的情趣性、自由...
小学美术
课程内容
答:
小学美术
课程内容主要由以下几个部分组成:前言、课程目标、内容标准、实施建议等。它们分别阐释美术课程改革的背景、课程
性质
、课程的基本理念和课程标准的设计思路;课程的总目标与阶段目标;内容说明和内容标准;教学建议、评价建议、课程资源的开发与利用、教材编写建议。小学美术课程按美术学习方式划分四个...
关于
美术
教育教学随笔
答:
小学美术欣赏课业在美术教学中占用的课时虽然最少,但教与学的矛盾却常常比较突出,因此也是美术教学中的难点所在。如何提高欣赏课的教学质量,值得我们美术教师去研究和探讨。 一、在欣赏课中凸现
人文性
《美术课程标准》指出:美术课程具有人文性质。美术是人类文化的一个重要组成部分,与社会生活的方方面面有着千丝万缕...
美学主要是一门
什么学科
?
答:
美学本身就是一门哲学
性质
的
学科
。这是因为: 美学的基本问题就是一个哲学思辨性质的问题。任何理论的形成及其性质取决于它的提问以及提问方式。美学产生于柏拉图之问:"美
是什么
?"这里所问的美,不是具体的美的事物,而是使一切美的事物之所以美的根本原因。这种把人的注意力从杂然纷陈的感性现象引向统摄一切的抽象的...
小学美术
分几个领域
答:
小学美术
分四大领域,它们分别为:造型·表现,设计·应用,欣赏·评述和综合·探索。一、造型·表现 造型与表现可以看成学习领域中的两个维度,造型是指与视觉造型有关的一切活动,表现则是指与造型活动有关的全部过程。在造型·表现领域中,课程设置通过绘画方面、制作方面、电脑美术方面三个方面让学生...
小学
毕业的综合复习资料(思品、科学、音乐、
美术
、体育)
答:
小学美术学科
招聘教师考试操作模拟题一、填空题:(每空1分,共40分) 1、美术课程具有___
性质
,是学校进行___的主要途径。 2、《全日制义务教育美术课程标准》根据学生学习活动方式划分为___、___、___、___四大学习领域。3、新课程的总目标是按照___、___、___三个维度进行表述的。4、为了提高课程的适应...
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