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小学语文作业设计的有效性研究
小学
中年级
语文作业的
优化
设计探讨
答:
课外作业多余课内作业,书面作业多于实践作业,识记理解作业多于表达应用作业,作业流于形式,达不到应有的效果。在当前的作业设计中,主观性、盲目性和随意性是最主要的特点。因此,
作业设计的研究
对于教学实践的深化具有十分重要的意义。 二、
小学语文作业有效
设计的现实意义
语文作业设计
时语文教学过程中的重要环节之一,它...
小学
低年级
语文
课后
作业
合理性与
有效性的探究
的内容
答:
我认为,所谓的“小学一、二年级不留书面作业”,仅仅是针对课外的书面家庭作业,它绝非不要作业。问题的关键在于,作业形式的合理性与
有效性
。本文以小学低年级语文教学中的
作业设计的
合理性与有效性作为
研究
内容,其目的是
探讨
怎样进行合理化作业设计才能充分发挥其在
小学语文
教学中的重要作用,为提高小学...
试论
小学语文作业设计的有效性
答:
在实际教学中,学生作业中充满了各种繁、难、偏的应试练习题,加重了学生的学习负担。为了让作业更为
有效
,教师必须明确
语文作业
是语文课堂的有益补充和延伸,是培养学生创造能力和创新精神的摇篮,不能把学生绑缚在死记硬背上,要更新观念,重视疏导。一、
作业设计
要体现趣味性,让学生喜欢做语文作业。一...
语文作业设计的有效性
?
答:
1.并且要填写家庭作业卡,学生看到有形的成绩也逐渐提高了预习的兴趣、及时批改、收获;盲区.实践
性作业
重点是培养学生的
语文
综合能力和其他方面的素养,应该及时给学生发放积分卡、不愉快的事情回家和父母交流,另一方面又让复习多了那么点点乐趣、解决问题的能力.此时.那么怎样提高
作业的有效性
、清楚,存在着认知上的,朗读...
浅谈
小学语文有效作业设计的
对策与思考
答:
心理学
研究
表明:长时间机械地重复某种行为,容易使大脑皮层疲劳,因而产生情感厌倦。
小学生的
行为方式受情绪影响很大,感兴趣的事情干得起劲,反之则消极对待。课标指出:教师要“创造有利于学生感兴趣的自主活动,全面提高
语文
素养。”趣味
性作业
的
设计
正是迎合了小学生的这种心理和课标的这一要求。因此,...
如何让提高
小学语文
课堂
作业设计的有效性
答:
5、表演作业 对于故事情节性较强或场面描写具有较强动作性的课文,可以让学生在熟读课文、理解课文的基础上亲自演一演。课文必须以童话、寓言故事为主,通过分角色表演,使学生们更加深刻地理解了课文内容,同时也培养了学生的表演能力。(三)、
作业设计
要注意实践性 新课程标准指出,
语文
是实践性很强的...
如何
有效
布置
语文作业的
课题
研究
答:
(3)总结校本特色的
小学生有效的
作业经验,利用并开发作业资源,因地制宜地使作业具有层次性与开放性,并对学生的作业进行科学的评价,促进学生的全面发展。(4)
设计
多种种类型
的有效
作业,增强学生学习语文的积极性,培养学生良好的
语文作业
习惯及作业责任,进而提高学生的学习成绩。。二.
研究
内容 1、...
如何
设计小学
三年级
语文有效
家庭
作业的研究
概念界定
答:
扎扎实实地课外阅读无疑是
语文
家庭
作业的
重头戏。实践中我们发现,这一项作业弹性较大,以致这项作业往往会被其他的作业挤占了时间,结果是形同虚设。为了让这一作业能
有效
地落实,教师要在激趣、明确要求、方法指导与反馈上多动脑筋多下工夫。如《一本男孩子必读的书》是作家杨红樱采用故事的形式推荐书目...
低年级
语文作业设计有效性
的课题
研究
结题报告
答:
年九月我校低年级组向区课题组申请了题为《低年级语文作业设计有效性的
研究
实践》并于年十月份在区级立项。 随着课程改革的不断深入,语文教师不但要关注课堂教学的有效性,更应关注
语文作业设计的有效性
。本文针对传统作业出现的种种弊端,从作业设计的趣味性、个性化、实践性、拓展性等方面去反思现状并根据调查到的几...
如何
有效的设计小学
低年级学生
语文作业
答:
在这样的背景下,我们在小学语文作业有效性方面的探索和实践尤为重要,目的就是减轻学生的学业负担,提高教育质量。 下面是我关于如何提高
小学语文作业设计有效性
的几点思考和做法: 我把小学语文作业分成三种类型:课前作业、课堂作业、课后作业。每种作业都有其不同的作用。因此,我在选择题目时会根据它们...
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