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小班社会可爱的小脚丫反思
幼儿园
小班
《
可爱的小脚丫
》教案
答:
“孩子们,我们刚才数
小脚
,知道了每只脚都有五个脚趾,现在我们来挠一挠自己的脚,再挠一挠旁边小朋友的脚,看看有什么感觉。” ⑷、闻一闻小脚。 挠了大约三四分钟后,我稳定了孩子们的情绪,然后提议“孩子们我们来闻一闻小脚有什么味道”,再想一想“有
的小
朋友的脚为什么有味?用什么办法让我们的脚千干净净,...
小班
主题有趣
的小脚丫
教案
答:
小班
主题有趣
的小脚丫
教案1 活动目标:1、通过看、摸、捏、闻等感知活动,了解自己的小脚丫及其简单的功能。2、初步培养幼儿探究自己身体的兴趣,并能产生愉悦的情绪。3、培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。活动准备: 水粉颜料、小蚂蚁贴...
幼儿园
小班
《
可爱的小脚丫
》教学设计
答:
⑵、数一数
小脚
。孩子们把袜子脱掉以后,兴奋极了,一个个摸起了小脚。我便故意大声地边点
脚丫
边数数:“1、2、3、4、5,呀!我有五个脚趾。”孩子们被我这么一说也纷纷数起来。我便让他们互相数数,并提醒他们,要慢慢点、慢慢数,点一个脚趾数一个数,(因为
小班
孩子手口一致点数的能力还不...
小班
综合教案
可爱的小脚丫
答:
本次活动选自《幼儿园多元整合》教材
小班
第一学期在语言、科学等活动中而实施的,本次活动来源于幼儿的生活,符合小班幼儿的年龄特点,
小脚
是每个孩子都有的,在幼儿已有的生活经验下,让幼儿在轻松、和谐的氛围中学习,使幼儿各方面能力得到发展,从而产生本次的活动。 目标预设: 1、在活动中感知自己小脚的特征和特点,...
幼儿园
小班
科学活动教案《
小脚丫
旅行记》含
反思
答:
活动过程:(一)律动导入激发兴趣教师:春天来了,让我们带着小脚丫去旅行吧。小脚丫来到了圆圈上,我们一起走圆圈。播放音乐《拉个圆圈走走》进行律动 (二)多种方法认识脚丫 1、观察小脚丫的结构 (1)看一看。教师:小脚丫累了,快坐下让我们
的小脚丫
休息一下。看一看我们的小脚丫上有什么呀 ...
小班
健康《
可爱的小脚丫
》说课稿
答:
小班
健康《
可爱的小脚丫
》说课稿1 设计思路: 虽然小班幼儿知识经验虽然不丰富,但对周围世界充满了强烈的好奇心,且具有强烈的求知欲。因此,培养幼儿的探索精神可以从幼儿自己的身体开始。脚是每个孩子都有的,但孩子却很少有机会去观察它。创设幼儿感兴趣的游戏情境,让孩子认识脚,萌发对身体的初步兴趣,是件非常有意义...
幼儿园教案
答:
为了让幼儿更清楚的认识小脚丫,懂得小脚丫的重要性,知道如何保护自己
的小脚丫
。由此,我结合主题活动中“强调激发幼儿兴趣,探索意识,以幼儿的现实为轴心展开活动”为指引,从孩子的兴趣出发,根据幼儿年龄特点,设计了这节《小脚丫真棒》的主题活动,通过活动让幼儿了解身体某些部位的特点、功能,从而懂得如何保护自己,本次...
小班
科学《谁
的小脚丫
》教学
反思
答:
所谓教学
反思
,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失,通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的...
幼儿园
小班
健康活动《
可爱的小脚丫
》说课稿
答:
(1)请幼儿看一看、摸一摸自己
的小脚
,认识脚背、脚掌、脚心、脚跟、脚趾。(2)数一数脚趾,动一动脚趾。(3)闻一闻小脚:闻闻小脚有什么味道没有?脚怎么会有味呢?有什么方法让脚干干净净、舒舒服服呢?请幼儿讲述。
小班
幼儿的思维特点是直觉行动,因此,本环节主要通过幼儿自己的动作来具体感知、在让...
小脚丫
大班教案
答:
(2)讨论光着脚丫走在小路上小脚有什么感觉,以及保护脚的方法。 教师总结:让幼儿知道保护小脚丫的两个朋友鞋子和袜子,并让幼儿穿上鞋子和袜子后再次感受在洒满沙子的小路走的感觉。 活动结束 师:刚刚小朋友表现的真棒,现在让我们
的小脚丫
带我们到外面去玩游戏吧。 教学
反思
: 从执教的情况来看,我觉得自己在课堂...
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