11问答网
所有问题
当前搜索:
幼儿园大班 认识坐标
空间对应
幼儿园大班
数学教案
答:
师:请
幼儿
说说理由,帮助幼儿学会看
坐标
,快速地找到房间。2、教师带领幼儿游戏,找找自己的家住在几单元几楼 (1)教师与幼儿一起
认识
房子的结构,看看这栋楼有几个单元几层楼。(2)发房间卡给幼儿,请幼儿说说自己拿到的房间卡是几单元几楼。(3)请幼儿拿着自己的`房间卡自由找到自己的房间,教...
《门牌号码》
大班
教案
答:
思考:第一组孩子出错是否受坐标的影响,教师在引导的过程中有没有必要介绍
认识坐标
。 《门牌号码》
大班
教案2 《指南》指出,数学活动的内容应具有生活性,教师应引导
幼儿
关注周围与自己生活密切相关的数信息,体会各种数所代表的含义。门牌号码就是与幼儿生活紧密相连的事物。该活动从幼儿身边的门牌入手,创设“朋友楼”的...
《位置》
大班
教案
答:
1、请
幼儿
翻开活动材料,按要求完成添画、涂色活动。 2、请幼儿结合活动材料,说说图上具体的左右关系。 【活动延伸 】 让幼儿区分左右,加深对左右空间方位的
认识
,进一步认识左右是一对在一定条件下可以转换的相对概念。 《位置》
大班
教案2 核心导读: 活动目标: 1、感知55
坐标
格的空间位置关系。 2、能用语言清...
大班
教案
答:
(1)教师扮演小动物并发出不同的声音,引导
幼儿
听到不同动物的叫声后,听声音辨别方向走,要求幼儿听到哪种动物的叫声就学这种动物走。 (2)加大难度,要求幼儿闭眼睛练习用脚外侧走、踮脚走等不同走的方法。 (3)教师请幼儿扮演小动物,引导幼儿两人一组,练习听声音找朋友,教师提醒幼儿注意安全,并遵守规则,不准偷看。
大班
数学活动游戏教案
答:
师:请
幼儿
说说理由,帮助幼儿学会看
坐标
,快速地找到房间。 2、教师带领幼儿游戏,找找自己的家住在几单元几楼 (1)教师与幼儿一起
认识
房子的结构,看看这栋楼有几个单元几层楼。 (2)发房间卡给幼儿,请幼儿说说自己拿到的房间卡是几单元几楼。 (3)请幼儿拿着自己的房间卡自由找到自己的房间,教师个别指导。 (4)...
《条形统计图》
幼儿园大班
数学教案
答:
《条形统计图》
幼儿园大班
数学教案1 活动目标: 1.通过观察条形统计图,了解条形统计图的构图特征:横
坐标
是统计的物品种类、纵坐标是统计的物品数量。 2.能根据前后统计图的对比,明白条形统计图一眼就能看出数量的多少,并能独立制作完成条形统计图。 3.体验统计活动的乐趣。 活动准备: 1.每组桌面玩具:齿轮积木8...
幼儿园大班
教案
答:
幼儿园大班
教案 篇1 [活动背景] 从幼儿生活中寻找具有丰富感性内容经验的题材是培养幼儿感知,创造能力的重要一环,抓住幼儿身边的熟悉的事物,更能吸引幼儿进行创作,针对这个特点,我利用连续几天下雨不断一事,为幼儿设计了这一活动,让幼儿通过事先的观察,了解雨的特征,获取有关雨的信息之后,引导幼儿学习短垂线、长...
幼儿园大班
数学24页
答:
四、拼图游戏 拼图游戏是幼儿益智游戏中比较出名的一个,对孩子观察力、分析能力、图形
认知
能力等都有非常好的锻炼效果,同样也是锻炼逻辑思维的一个非常好的手段,这也是数学思维课常用的一个锻炼思维能力的一个手段,但对于
幼儿园
孩子来说,一定要先从简单的入手。五、积木游戏 利用积木锻炼孩子的逻辑...
幼儿园大班
数学游戏教案:快乐寻宝
答:
(1)
认识
棋盘,了解棋盘的构成以及颜色、数字的作用。(2)学会用
坐标
来确定“小兵”的位置。(3)游戏:通过任务卡找位置。2、了解“小兵”的走法 (1)知道小兵可以向上、向下、向左、向右四个方向走不同数量的格子。(2)听清指令要求,按照方位和数量走路。第一次游戏:请一名
幼儿
听教师口令在...
《动物回家》
大班
教案
答:
《动物回家》
大班
教案6 教学目标: 1、感知
坐标
点的空间位置关系,促进空间知觉能力的发展。 2、学习用语言清楚、准确地表达坐标点的具体位置,并学习记录坐标位置。 3、培养
幼儿
对数学活动感兴趣,喜欢使用数学语言。 活动准备: 房子图一幅、动物图片、分组操作材料若干份 教学过程: 一、基本部分: (一)用谈话...
1
2
3
涓嬩竴椤
其他人还搜
大班幼儿怎样表达坐标
幼儿园大班认识坐标教学反思
幼儿园数学坐标目标怎么写
幼儿园大班坐标方位教案
幼儿园的坐标怎么教
幼儿园中班坐标教案
坐标是中班还是大班的
幼儿园二维坐标教案
幼儿园横纵坐标教案