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影响英语教师专业发展的因素
以下属于
影响教师专业发展的因素
有( )。
答:
影响教师专业发展的因素一般可分为两个方面,
一是个人环境因素,包括家庭因素、关键事件与关键人物、生活危机、性情与意向、兴趣或嗜好
;一是组织环境因素,包括
学校的规章、管理风格、公共信任、社会期望
、专业组织等。题中AB项属于个人环境因素,CD项属于组织环境因素,因此本题选ABCD。
教师专业发展的影响因素
有哪些?
答:
1、学校因素
。学校是教师进行教育教学工作的主要场所,更是教师专业发展的主阵地。2、
群体因素
。教师不是孤立存在的,他生活、工作在一定的教师之中,群体组织对于个体成长的影响和作用是十分明显的。3、
个人因素
。个体因素是影响教师专业发展最直接、最主要、也是最根本的因素。教师作为专业人员,在专业思想...
影响教师专业发展的因素
有哪些呢?
答:
6、
课题研究
——教师专业成长的有效载体
影响教师专业发展的环境因素
答:
影响教师专业发展的环境因素主要包括个人环境因素及组织环境因素
。个人环境因素包括:1、
家庭因素
:家庭成员对“教师”这一职业的认同程度也会对教师的发展有所影响。2、积极的关键事件:积极的关键事件可以以多种形式体现,如美满的婚姻、孩子的出生、宗教信仰经历等,这些都对教师的职业发展具有影响。3、...
简述
影响教师专业发展的因素
答:
一、
教师的
专业理念是
影响教师专业发展的
根本
因素
二、教师评价制度是影响教师专业发展的导向因素 三、教师提高的制度是影响教师专业发展的重要因素 四、教师的需要层次是影响教师专业发展的现实因素
影响教师专业发展的因素
有哪些
答:
但
教师
素质现状与发展能力却存在较大的差距。师资管理模式的封闭性与强制性,教师继续教育主要是纵向的学历教育与封闭式培训,教师工作缺乏自主性和灵活性。教师实际处于行政管理者的权势和研究工作者制造的理性的“双重压迫”中,导致教师失去自我
发展的
动机或动力,从根本上阻止了教师的成长之路。
影响教师专业
化
发展的因素
有哪些
答:
教学反思
是教师专业发展和自我成长的核心因素。教学反思不是一般意义上的“回顾”,而是要反省、思考和解决教育教学过程中存在的问题,可以对教学的成功经验和失败教训进行反思,可以对教师的教育教学方法和学生的学习方法进行反思,也可以对教育理念和教育艺术进行反思。 反思是一种能力,是后天形成的个性品质,反思能力的形成...
影响教师
个人职业生涯
发展的因素
有哪些?
答:
共有四大
因素
。对教育本质的理解与认识,这也是道的问题;教育的大环境,大氛围,大趋势与
教师
所在单位的校风、教风、学风;一所学校历任校长与时任校长无形中形成的治校方略及其积淀与后遗症;四是教师自身所具备的业务手段。本质是一种自动化运作,正如圣人所描述的:行无言之教,化人于无形,方谓教...
促进
教师专业
成长
的因素
有哪些
答:
Development),动机指努力争取达到
专业
目标的内在驱动力。格拉特霍恩归纳了影响动机水平的若干
因素
,并认为动机水平的高低会
影响教师的发展
。其一,各种支援性环境:与学生、父母的良好关系,健康的体质,积极的学校氛围及科学有效的教学安排;其二,教师要相信自己的工作富有价值及意义;其三,
教 师的
信念,诸如...
教师
个体
专业
化
影响因素
?
答:
教师个体专业化的
影响因素
有:1、工作量。工作量大,
教师的
专业发展谈不上,只是疲于应付。2、教学资源。特别是在村小,资源匮乏、专业得不到支持,个人再努力都是徒劳。3、本人态度。态度决定成败。4、学校制度。学校里有好的制度,可以激发
教师专业发展的
热情。反之,教师就缺乏热情。5、经费。
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