11问答网
所有问题
当前搜索:
微课在劳动技术课堂中的应用
如何在小学信息
技术课中
开展微主题
答:
信息技术教师利用自身的技术优势,设计和开发小学信息
技术的
微课,逐步构建起完整的课程资源库,学生利用微课开展自主学习,教师可从重复性的
劳动
中解放出来,将更多的精力投入微课的设计和开发、学习过程的指导与评价中,从而形成教学的良性循环。
微课在
小学信息
技术教学中的
设计
应用
笔者依据现有的微课研究成果,结合自身的小学信...
如何设计“
课堂
导入型”
微课
?
答:
“课堂导入型”微课注重以实用为导向,能切合实际地帮助教学环节起到良好导入的作用
。所以,在导入方法的选择、微课内容的设计应更加注重教学重难点的铺设,在吸引学生对教学内容关注之时,能潜移默化地融入教学重难点的铺陈或导入,确保能够有效开展课堂教学。 四是精炼性:诚如乔布斯所言,大道至简。课堂导入并非课堂教学...
光电
微课堂
|搅拌摩擦焊(1)
答:
欢迎来到光电
微课堂
,深入探讨搅拌摩擦焊的奇妙世界(1)在现代工业
技术的
瑰宝中,搅拌摩擦焊是一种独特的固相连接工艺,它凭借其显著的高效性、小变形和低能耗优势,已在航空航天等精密领域赢得了广泛
应用
。这种焊接方法摒弃了传统的焊丝和保护气,转而利用高速旋转的搅拌头,通过摩擦生热,实现材料的塑化和...
劳动
教育在大学生教育中起什么作用,劳动教育中大学生应该怎么做?_百度...
答:
该书强调职业本科
劳动
教养的理论性和实践性,系统介绍马克思主义劳动观,加强对主要概念的辨析和反思,运用案例
教学
法组织教材内容,设计了许多实践环节,引导学生在初中、初中进行。另外,以二维码的形式链接了14节
微课
,学生可以用手持终端扫描学习,支持开展多种教育方式。该书内容丰富,对劳动历史的回顾,对...
教师借助
微课
、翻转
课堂
等新
技术
、新方法进行
教学
,体现了教师
劳动的
...
答:
与题干不符,排除。B项:教师
劳动
具有长期性,长期性是指人才培养的周期比较长,教育影响具有滞后性。与题干不符,排除。D项:示范性指教师自身可以成为活生生的教育因素,教师言行举止都会成为学生仿效的对象,教师的人品、才能、治学态度都可能成为学生学习的楷模。与题干不符,排除。故正确答案为C。
微课
如何体现语文的学科定位、学科思想、学科思维方法
答:
“
微课程
设计”的实施要坚持先学后教,学生的学是主动的,
在教学中
,教师的确应该成为组织学生自主学习的促进者,帮助者,解疑答难者,应该是唤醒者,唤醒学生去发现去创造,去主动接受,唤醒学生去质疑和批判。因为“微课程设计”也是基于网络的教学,所以教师在对待学生带手机进课堂问题上就应该解放思想...
教师借助
微课
、翻转
课堂
等新
技术
、新方法进行
教学
体现了教师
劳动的
...
答:
【答案】:C 教师
劳动的
创造性主要表现在因材施教、
教学
方法上的不断更新、对教材内容的处理、“教育机智”上。教师借助
微课
、翻转
课堂
等新
技术
、新方法体现了教学方法上的不断更新,也就体现了教师劳动的创造性。
教师借助
微课
、翻转
课堂
等新
技术
、新方法进行
教学
,体现了教师
劳动的
...
答:
【答案】:C 解析:教师借助
微课
、翻转
课堂
等新
技术
、新方法进行
教学
说明教师对教学手段的更新,体现了教师
劳动的
创造性。
信息
技术
组工作总结
答:
本学期,经过一学期的辛勤
劳动
,学校信息化工作取得一点成绩:其中我组杨仟洋老师的课题《
微课在
scratch
教学中的应用
》在获温州市课题立项;在县备课评比中获一等奖;培训的学生在温州市电脑作品评比中获一等奖1人,三等奖2人;获县一等奖2人,二等奖3人。 三、存在的问题与不足 本学期,由于忙于各项培训工作及整理,有...
1
2
3
4
5
涓嬩竴椤
其他人还搜
微课在课堂教学中的作用
微课在教学中的应用
微课制作运用的技术
微课的应用
乐乐课堂微课
乐乐课堂同步微课
微课堂讲课内容
微课制作需要哪些技术
你的微课