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忆读书作者的读书经历
冰心
《
忆读书
》
作者
回忆了哪些具体事例
答:
首先回忆了自己幼时
读书
的往事,主要有:(1)由一知半解到越来越能读懂、越来越爱读《三国演义》这件事,其间将《三国演义》与国文教科书在引人入胜方面做了比较.(2)回忆了幼时读文言小说《聊斋志异》及其对自己作文很有帮助的事.(3)回忆幼时
阅读
《水浒传》的过程,其间还将《水浒传》与《荡寇...
忆读书作者的读书的经历
?
答:
冰心
在烟台,开始读书,家塾启蒙学习期间,已接触中国古典文学名著,7岁即读过《三国演义》、《水浒》等。与此同时,还读了商务印书馆出版的“说部丛书”,其中就有英国著名作家迭更斯的《块肉余生述》等十九世纪批判现实主义的作品,在读《块肉余生述》时,当可怜的大卫,从虐待他的店主出走,去投奔...
《
忆读书
》一文叙述了
作者的
( )
经历
和( )的标准。作者一辈子喜欢读书...
答:
作者按时间顺序介绍了自己的读书经历:四岁母亲就教给她国文教科书;七岁时因为太喜欢舅父讲的故事,自己开始读《三国演义》
;十二三岁开始读《红楼梦》,中年以后又再读《红楼梦》; 1980年后挑选、比较着“读万卷书”。作者对阅读过的书有着丰富的阅读感受,如,有的书人物形象生动、栩栩如生、个性...
《
忆读书
》按照什么顺序写的?
答:
《忆读书》按照时间顺序写的。
作者先从儿时读三国、聊斋、水浒写去,再到少时读外国文学,再到中年重读红楼
,最后到1986年到日本访问后摔伤腿,此后你闭门不出,读了万卷书。课文中表时间的词语有:“七岁时”,“同时”,“到我十一岁时”,“在我十二三岁时”。创作背景
冰心
对少年儿童非常关心,...
《
忆读书
》主要内容
答:
忆读书主要内容:作者冰心回忆了幼年、少年时读书的经历,总结了多年读书的经验
,旨在引导学生懂得“读书好,多读书,读好书”的道理。首先文章开篇一句“一谈到读书,我的话就多了”让人听来很亲切,好像一位慈祥的奶奶在与自己谈话,一下子抓住了学生的心。在整篇文章中,完全是对自己亲身经历的讲述,...
《
忆读书
》——文章回忆了
作者
幼时读书的哪些具体事例?请用简洁的语...
答:
①由一知半解到越来越读懂,越来越爱读《三国演义》②读文言小说《聊斋志异》及其对作文的帮助 ③爱读《水浒传》并与《荡寇志》作了比较 ④酷爱古典诗词 ⑤由读《茶花女遗事》进而对外国小说产生兴趣 ⑥十二三岁时看《红楼梦》与中年时看此书不同的感受 ...
忆读书
《忆读书》摘抄
冰心读书的经历
或对读书的议论,然后做简要的点评...
答:
四岁时读母亲的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那几册, 七岁时开始自己读的“《三国演义》。谈到《三国演义》,我第一次读到关羽死了,哭了一场,把书丢下了。第二次再读时,到诸葛亮死了,又哭了一场,又把书丢下了。最后忘了是什么时候...
忆读书
主要内容是什么?
答:
忆读书
的主要内容是:
作者
生动地回忆了幼年和少年时代
读书的经历
及多年读书的经验,告诉青少年“读书好”,勉励青少年要“多读书,读好书”。全文以“忆”为行文线索,记述了自己快乐
的读书
生活,读书的感受和认识,抒发了自己热爱读书,以读书为乐的情感,申请告诫青少年“读书好、多读书,读好书”。在整篇...
《
忆读书
》的
作者
是谁?
答:
《忆读书》
是冰心
(原名谢婉莹)所著的文章,作者冰心回忆了自己的读书经历,表达了热爱读书、以读书为乐的情感以及对读书的认识,告诉青少年“读书好”,勉励青少年“多读书,读好书”。段落划分:第一部分 (1 ):点题。开篇点题,引出读书的话题。第二部分 (2-8):读书经历。回忆读书经历,点出读书...
你知道《
忆读书
》这篇课文的主要讲的是什么吗?
答:
《忆读书》文章作者
冰心
奶奶以回忆的方式描述了自己一生中的读书经历。从中国古代四大名着到林译外国小说;从神话经典到聊斋故事,作者差不多阅读完了中国古代和现代着名作品。冰心奶奶小时候特别喜欢看文言文的《三国演义》,看书很投入,与书中人物融合在一起,冰心奶奶很会读书,会挑选着、比较着读书,...
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