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忆读书的书指什么
《
忆读书
》中心思想
答:
中心思想:读书好,多读书,读好书。作者通过回忆幼时、少时
读书的
经历及多年来积累的宝贵经验,告诉我们读书有好处,要多读书,读好书。读书对我们很重要,不仅让我们能体会书中人物的鲜明性格,让我们增大知识面,还让我们品味到人的真善美;读书为的是丰富自己的知识,多读书有益的是自己。
《
忆读书
》作者认为读书有
什么
好处
答:
陶冶人的性情,有助于提高人的品德修养,有助于扩大知识面,有助于提高人的写作能力和文学创作素养。冰心首先告诉我们”
读书
好,多读书,读好书。”这句话表达了三层意思。一、读书可以让人明理,学到知识。二、书中的知识很多,多读书,才能学到知识。三、书有好有坏,尽量读让自己受益匪浅
的书
。
《
忆读书
》分段及段意是
什么
?
答:
第一部分 (1 ):点题。开篇点题,引出
读书的
话题。第二部分 (2-8):读书经历。回
忆读书
经历,点出读书是人生最大的快乐。第三部分 (9-10):择善而读。以丰富的阅读经验说明如何挑选好书。第四部分 (11-12段):读书感悟。总结全文,告诉我们“读书好”,要“多读书,读好书”。
从
忆读书
想到
什么
?
答:
最近,我读了一篇冰心的文章——《
忆读书
》,使我感想很深刻。主要内容是冰心奶奶回忆她从小到大读过的一些书以及
读书的
经历和体会,还做了总结。记录描写十分细致、有趣。在这篇文章中,我感触最深的是冰心在最后写出了她一生读书的体会:读书好,多读书,读好书。就是这句话,让我真正地学会了读书...
《
忆读书
》的作者是谁?
答:
《
忆读书
》的作者是冰心。冰心(1900年10月5日-1999年2月28日),女,原名谢婉莹,福建省福州市长乐区人。中国诗人,现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。冰心的作品,往往把人物活动的时间安排在清晨、黄昏、月夜;活动的场景设置在海滨、湖畔、公园、山间、船上;借助自然景物的描摹...
《
忆读书
》作为读书指导文,它的主旨是
什么
?
答:
陶冶人的性情,有助于提高人的品德修养,有助于扩大知识面,有助于提高人的写作能力和文学创作素养。冰心首先告诉我们”
读书
好,多读书,读好书。”这句话表达了三层意思。一、读书可以让人明理,学到知识。二、书中的知识很多,多读书,才能学到知识。三、书有好有坏,尽量读让自己受益匪浅
的书
。
《
忆读书
》一文叙述了作者的( )经历和( )的标准。作者一辈子喜欢读书...
答:
《
忆读书
》是五年级语文上册部编教材第八单元 第二十六课。课文插图 本文是一篇叙事散文,作者冰心按时间顺序,回忆自己童年时期的读书经历.多年的读书经验、选书的标准以及
读书的
方法,表达“读书是我生命中最大的快乐”“读书好,多读书,读好书”等感悟。全文可分为三部分。第一部分(第1自然段 )开篇...
《
忆读书
》课文的主旨是
什么
?
答:
无论是童年知半解地读 《三国演义》,还是后来反复读《红楼梦》,将《封神榜》《荡寇志》与《西游记》《水浒传》比较读,都给作者带来了很大收获。课文结尾的一句话 “
读书
好,多读书,读好书”包含了三层意思。“读书好”指开卷有益。“多读书”指博览群书,“读好书”是说要读对身心发展有益
的
...
忆读书
当中作者认为好书和不好书的标准各是
什么
答:
好书的标准:语句优美,情节精彩,人物个性鲜明。充满质朴的真情实感。还要有助于扩大知识面、写作(学习),有助于提高人的品德修养(做人),激发人的各种情感。不好书的标准:写得朦朦胧胧的,堆砌了许多华丽的词句的,无病而呻吟,自作多情的风花雪月的文字。
《
忆读书
》中心思想
答:
中心思想:读书好,多读书,读好书。作者通过回忆幼时、少时
读书的
经历及多年来积累的宝贵经验,告诉我们读书有好处,要多读书,读好书。读书对我们很重要,不仅让我们能体会书中人物的鲜明性格,让我们增大知识面,还让我们品味到人的真善美;读书为的是丰富自己的知识,多读书有益的是自己。
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