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忆读书这篇课文的中心思想
《
忆读书
》
中心思想
答:
中心思想:读书好,多读书,读好书
。作者通过回忆幼时、少时读书的经历及多年来积累的宝贵经验,告诉我们读书有好处,要多读书,读好书。读书对我们很重要,不仅让我们能体会书中人物的鲜明性格,让我们增大知识面,还让我们品味到人的真善美;读书为的是丰富自己的知识,多读书有益的是自己。
忆读书的中心思想
是什么?
答:
作者冰心回忆了幼年、少年时读书的经历,总结了多年读书的经验,
旨在引导学生懂得“读书好,多读书,读好书”的道理
。课文可以分成四部分。第一部分(1段)总说。突出作者对读书感受、体会的强烈。作者开篇就说:“一谈到读书,我的话就多了。”这让我们深深感受到了作者那压抑不住的情感,足见作者对读书...
《
忆读书
》
这篇课文的中心思想
是什么?
答:
一、读书可以让人明理,学到知识
。二、书中的知识很多,多读书,才能学到知识。三、
书有好有坏,尽量读让自己受益匪浅的书
。
《
忆读书
》
课文的主旨
是什么?
答:
课文中作者生动地回忆了幼年和少年时代读书的经历及多年读书的经验,
告诉青少年“读书好”,勉励青少年要“多读书,读好书”
。课文首先总说作者对读书的感受,体会强烈;接着叙述幼年经历,谈读书好,多读书,说明读书的快乐;然后以自己的读书经历谈读书的经验体会:读好书;最后概括全文的主旨:读书好,多...
忆读书的中心思想
是什么?
答:
课文首先总说作者对读书的感受,体会强烈;接着叙述幼年经历,谈读书好,多读书,说明读书的快乐
;然后以自己的读书经历谈读书的经验体会:读好书;最后概括全文的主旨:读书好,多读书,读好书。娓娓道来之语,如心底之泉水,缀缓流进了学生的心中,让读者不乏亲切感。
忆读书这篇课文
主要讲了什么?
答:
<<
忆读书
>>
这篇课文
介绍了冰心奶奶小时就很爱读书,而且读了很多书的事情.这使我懂得了以后不能光想着玩,应该学习冰心奶奶用心读书,读好书的精神.冰心奶奶从七岁时就开始读“话说天下大势,分久必和,合久必分”的《三国演义》,经常为英雄人物的死而流泪。《三国演义》激起了她对读书的兴趣。从此,...
忆读书这篇文章
主要内容是什么?
答:
忆读书这篇课文的
主要内容是:作者生动地回忆了幼年和少年时期读书的经历及多年读书的经验,告诉儿童“读书好”勉励儿童要“多读书,读好书”。
《
忆读书
》选自冰心的哪本书?
答:
这篇文章
按照时间顺序,回忆了作者童年时期的读书经历、选书的标准以及
读书的
方法等,表达了“读书是我生命中最大的快乐”的感悟。课文主题和段落大意
中心思想
:作者冰心回忆了自己的读书经历,表达了热爱读书、以读书为乐的情感以及对读书的认识,告诉青少年“读书好”,勉励青少年“多读书,读好书”。课...
请教冰心作品,《
忆读书
》的段落分析,结构和
中心思想
。
答:
《
忆读书
》一文作者冰心奶奶在
这篇文章
中主要向中学生讲述有关读书的问题。通常在这一类的文章中我们看到的多是理论性的说教。如:读书会给我们带来的各方面的好处等等,让学生读来索然无味,自然也就无法激发学生对于读书的兴趣。而冰心奶奶这篇文章却另辟蹊径。首先文章开篇一句“一谈到读书,我的话就多了”让人听...
《
忆读书
》的主要内容是什么?
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