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忠实取向下的课程是什么课程
忠实取向下的课程是
答:
忠实地执行课程。课程实施三种基本取向,即
忠实取向
、相互调适取向和课程创生取向,课程实施的忠实取向即视课程实施为忠实地执行课程方案的过程。衡量课程实施成功与否的基本标准是课程实施过程中实现预定
的课程
方案的程度。实施的课程愈接近预定的课程方案,则愈为忠实,课程实施程度也愈高;若与预定的课程方案...
忠实取向下的课程是什么
答:
忠实取向是
指课程实施是按部就班地执行预定课程方案的过程。依据这一取向,预定课程方案的实现程度,就是衡量课程实施成功与否的基本标准。课程方案实现程度高,则课程实施成功;而课程方案实现程度低,则课程实施失败。,坚持
忠实取向的课程
实施者,强调忠实执行、按部就班,难以对课程方案作出变革。
课程
内容的三种价值
取向
各
是什么
?
答:
课程内容的三种价值取向分别如下:一、
忠实取向
:认为课程实施过程即是忠实地执行课程计划的过程。衡量课程实施成功与否的基本标准是课程实施过程实现预定
的课程
计划的程度。实现程度高,则课程实施成功;实现程度低,则课程实施失败。取向的基本特征集中体现在其对课程、课程知识、课程变革、教师角色的性质以及研...
幼儿园
课程
实施有哪些
取向
?
答:
行为目标是以儿童具体的、可被观察的行为表述
的课程
目标,它指向的是实施课程以后在儿童身上所发生的行为变化。行为目标具有客观性和可操作性等特点。(2)生成性目标 生成性是在教育过程中生成的课程目标。生成性目标关注的则是过程。生成性目标
取向
追求的是“实践理性”,强调在儿童、教师和教育情境的交...
什么
是体育
课程
的实施
取向
?
答:
1. 忠诚度导向 忠诚导向是
忠实
执行课程计划,忠实反映课程计划设计者意图的过程。忠诚度
取向
的目的是实现预定
的课程
目标,以实现预定课程方案的程度作为课程实施成功与否的基本标准。忠诚度导向的课程内容由课程专家创建和选择。教师无权创建和选择课程内容。教师只是课程专家制定的课程计划的实际执行者和传递者...
语文
课程
体现哪些价值
取向
答:
(一)
忠实取向
该取向认为课程实施过程即是忠实地执行课程计划的过程。衡量课程实施成功与否的基本标准是课程实施过程实现预定
的课程
计划的程度。实现程度高,则课程实施成功;实现程度低,则课程实施失败。取向的基本特征集中体现在其对课程、课程知识、课程变革、教师角色的性质以及研究方法论的认识方面。(二)...
课程
实施的三种价值
取向是什么
?
答:
忠实取向即视课程实施为忠实地执行课程方案的过程。衡量课程实施成功与否的基本标准是课程实施过程中实现预定的课程方案的程度。这种观点强调课程设计的优先性与重要性,强调事前规划的课程方案具有示范作用,教师应当不折不扣地执行。
忠实取向的课程
实施适用于某些特定的课程情境,特别适用于课程内容极为复杂、...
课程
实施有哪三种
取向
?
答:
在
忠实取向的课程
实施中,教师需要按照预设的课程目标,制定详细的教学计划,包括教学内容、教学方法、教学进度等。这种取向强调课程的连续性和稳定性,认为课程实施的过程应当是一个严格按照计划执行的过程。二、相互适应取向 课程实施的相互适应取向认为课程实施是一个动态的过程,需要教师根据实际情况对课程...
课程
实施的三种
取向
答:
课程实施的三种取向:
忠实取向
、相互适应取向与课程创生取向。其中,忠实取向将课程实施的本质理解为忠实执行,按部就班,不得变革,不做改动的去执行。比如:20世纪90年代以前,我国基本上是全国统一
的课程
与教材,按照统一规定的时间与方式执行教学计划,使用教材。90年代后,我国开始允许少数地方自行设计...
课程
实施基本模式中
的什么
对应
忠实取向
答:
课程
实施基本模式中的兰德课程变革动因模式对应忠实取向。1、
忠实取向的
基本特征集中体现在其对课程、课程知识、课程变革、教师角色的性质以及研究方法论的认识方面。2、它的特点是:完全信任课程专家的学术权威,认同课程计划的重要性和有效性,无条件地接受方案,不假思索、忠实地执行方案。3、课程实施忠实...
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