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怎么教小学生写作文
小学生作文
应该
怎么教
答:
教小学生写作文的方法如下:培养学生做生活的有心人叶圣陶先生说过
:生活就如源泉,文章犹如溪水,源泉丰富而不枯竭,溪水自然活泼地流个不停。叶老的话精辟地道出了习作与生活的密不可分的关系。生活是创作的源泉,只有投入到生活中去,体验人间真情,丰富个人情感,积累习作素材,习作时才有事可叙,有...
如何指导
小学生写作
答:
学生
便把记忆深刻的桥段写了出来。当学生完成“纸上谈兵”后,我及时引导学生深入实际,选择一个其它小动物进行描写。有了先前的经验,可谓手到擒来,一个个生动的小动物形象被学生用文字刻画出来。
作文
成功了。
小学生作文
应该
怎么教
才好
答:
小学生作文教法如下:提高认识事物和表达事物的能力
。我国著名教育家叶圣陶先生指出:写任何东西决定于认识和经验,有什么样的认识和经验,才能写出什么样的东西来。反之,没有表达认识的能力,同样也写不出好作文。
把认识结构作为作文的核心
,包括学习知识,观察积累,记忆储存,训练思维,丰富想象,培养情感...
如何
教小学生写作文
答:
1、告诉学生,写我所见
。任何一个题目,无论对错,先把所见到全部写出来,一个事情,一定要求写得完整,写好后再修改。2、告诉学生,写我所想。任何一个事情,总归是有所思有所想的。想法有了,就要全部写出来。3、练笔。眼所见手所触之年,到处都是可以练笔的题材。比如,铅笔、灯泡、小草、大...
如何引导
小学生
巧
写作文
答:
三、抒写真话:作文应让学生写真情实感
,说真话,说实话,说心里话,不说假话、空话,把自己亲眼看到的、亲耳听到的、亲身经历的写出来 四、巧引妙渗:课标中说:“小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来。”可小学低年级的学生自觉动脑、动手...
怎样才能讲好
小学生
的作文课,让他们真正学会
写作文
答:
一、从阅读入手 阅读是写作的基础。对于才开始学习
写作文
的
小学生
来说,大量的阅读对于他们非常重要。培养阅读可以给学生搭建一个向别人学习的平台,是学生由读到写的一个必不可少的过程。教师可以从培养学生的阅读兴趣入手,让学生从阅读他们喜欢的故事或其他读物开始,潜移默化地让他们感受别人对于语言...
如何
小学生写作文
答:
针对作文教学中教与学的矛盾,“怎样才能使小学生喜欢作文”成了我作文教学中的探索课题,实践中我得出如 *** 会: 一、从兴趣入手,激发学生习作愿望。 生活是进行文学创作的源泉,不管什么人写文章都离不开生活这块沃土,尤其是小学生学习作文,更与生活有着密切的联系。 因为
小学生写作文
就是写自己生活中所看到、听...
小学生作文怎么教
他们写?
答:
小学生
作文
怎么教
他们写? 一、培养学生的观察力,让孩子经常写观察日记和心得 小学生之所以在
写作文
时,没有什么可写的,头脑空空如也,一个重要原因就是我们对孩子的观察力不够。对我们日常的春夏秋冬的变化,对我们日常身边发生的事情关注不多,或者说根本没有去观察。 因此必须培养孩子对身边事物的观察力,让他们写观...
指导一下
小学生怎么
学
写作文
?
答:
①开头要简短吸引人 很多孩子的
作文
,开头就喜欢用“有一天”,然后接下来东拉西扯,从他和爸爸妈妈说了啥,做了啥,到风景很美,太阳很大之类的。看完长长的一大段,你都不知道他整篇文章想要讲啥。其实,这就是孩子凑字数,先凑几十百把个字再说,接下来再简短讲事情,一篇作文就完成了。显然,...
小学生
如何
教写作文
答:
1. 怎样
教小学生写作文
教小学生写作文的前提仍是激发他们的兴趣,这是一条写作教学公认的真理了。因为在新课标已明确指出“写作是为了自我表达与人交流”,写作是一次模拟尝试与人交流沟通的活动;而且在认知教学理论中,“学习的基础是学习者内部的心理结构”,所以兴趣是最好的老师,这也恰好体现了语文课程的人文性。
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