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情境教学模式的认识
什么是
情境
性
教学模式
答:
总的来说,
情境
性
教学模式
是一种有效的教学方法,它能提高学生的学习效果,培养学生的实践能力和创新能力。
什么是
情境
式
教学
??
答:
情境式教学主要是某种富有感情色彩的活动而产生的一种特有的心理氛围
,就是以生动形象的情境激起学生学习情绪为手段的一种教学方法。目前,情境教学也正符合了新课程的要求,它充分调动学生的学习积极性,促使他们自主学习和自主探究的能力,进一步达到教与学的和谐统一。 抛锚式教学有时也称“实例式教学”或“基于问题的教...
什么是
情境
式教育?
答:
情景式教育
是一种基于情境的教学模式,
其基本要义是针对儿童的思维特点和认识规律,以美为突破口、以思为核心、以情为纽带,以儿童活动为途径
,以周围世界为源泉,让儿童在学习的过程中,获得探究的乐趣、审美的乐趣、认识的乐趣、创造的乐趣,从而使教学真正成为生动活泼自我需求的活动,情景式教育主张通...
简述信息技术教学中,
情境
式
教学模式的
概念以及教学模式的一般流程。
答:
【答案】:情境式教学模式是指为了达到一种学习目标而设置、创设的功能性学习情境和环境
。有意识地激发学生的参与意识,利用计算机网络技术支持的工具为学生提供模式、教练和支架,学生在教师和其他学生的帮助下,通过观察、模仿和练习,通过合作、社会交互以及知识的社会建构,促进知识向真实情境的迁移,并运用...
什么是
情境模式
?
答:
情景模式又称环境模式,是一种灵活的、适应性较强的课程编制模式
。环境模式植根于文化分析,主导思想是对学校周围的文化背景和学校环境进行分析,随着学校环境的不同而采取不同的课程编制模式。它不是目标模式和过程模式以外的第三种模式,而是一种更为综合的结构,根据所要设计的课程的不同方面,既可能...
情境
性学习的主要特征是什么,对
教学
有何
答:
总之,
情境认知
强调,知识必须在真实情境中呈现,即在以规范方式包含知识的真实场景和应用中呈现,以激发学习者
的认知
需要。同时,学习还需要社会性的交互作用和合作,这既是情境学习的重要组成成分,又是情境学习环境产生的重要前提。二、作为
教学模式的情境
学习 历史上有关情境学习原理的研究可追溯到著名...
幼儿园
情境教学法的
模式怎么理解
答:
丰富幼儿的情感体验,在轻松愉悦的课堂教学氛围中,引导幼儿主动积极的探索新知识,学习新技能,并将自身所学的知识和技能与实际有效的联系在一起,从而提高教学质量。
情境教学
符合幼儿的心理特点,尤其是在灵活多变的
教学情境
设计以及和谐的师生关系中,可以成为幼儿和教学普遍接受的一种
教学模式
。
什么是情景
教学
答:
主要是某种富有感情色彩的活动而产生的一种特有的心理氛围,就是以生动形象的情境激起学生学习情绪为手段的一种教学方法。
情境教学
也正符合了新课程的要求,它充分调动学生的学习积极性,促使他们自主学习和自主探究的能力,进一步达到教与学的和谐统一。情景教学方法 1、借助板画展示情境。鲜艳的色彩、生动...
情景教学法与
情境教学法
有何不同?
答:
情景
教学模式
是以案例或情景为载体引导学生自主探究性学习,以提高学生分析和解决实际问题的能力。情景教学对培养学生情感,启迪思维,发展想象,开发智力等方面确有独到之处。资料扩展:
情境教学法
是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定...
情境
化
教学
是什么
答:
情境化教学是一种教学模式。
情境教学模式
基于建构主义教学思想,运用情境化的问题设计、系统化的内容开发、模拟化的课堂情境,让学员参与研讨的一种教学模式。情境教学模式是最近几年发展起来的教学模式,是集合了建构主义的其他几种
教学模式的
优点而发展起来的一种高阶的教学模式,也是教学模式发展的方向之一...
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