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慎独是教育的最高境界他属于人的
“
慎独
”
是教育的最高境界
,也是素质的最高境界。它
属于人的
( )。
答:
“慎独”是指一个人在独处、无人监督的情况下,仍然能够坚守道德信念,自觉按道德要求去行动,不做坏事。
慎独是
中国传统道德修养的一种方法,是
人的
一种道德素养。C项正确。A项:作为教师应该具备的知识素养包括:学科知识素养、
教育
知识素养、文化知识素养。与题干不符,排除。B项:作为教师应该具备的...
“
慎独
”
是教育的最高境界
,也是素质的最高境界。它
属于人的
()。
答:
【答案】:C 解析:
慎独
的意思是舍弃身体感官对外物的知觉,返回自心,谨慎内省。慎独讲究个人道德水平的修养,看重个人品行的操守。
慎独是教育的最高境界
也是素质的最高境界它
属于人的
什么
答:
慎独是教育的最高境界
也是素质的最高境界它
属于人的
道德素养。拓展知识:慎独是儒家思想;慎独这个词出自“君子慎其独也”,在儒家早期经典《大学》《中庸》等著作中都有论述。通行的解释是:“品德高尚的人,即使在一个人独处的时候也是谨慎的。”也意为:在闲居独处中谨慎不苟,在无人监督之时,更...
慎独属于人的
什么素养
答:
道德素养。
慎独
是一项基本的个人品德修养,
是教育的最高境界
,也是素质的最高境界,
属于人的
道德素养。慎独一词出于《礼记·中庸》,意为自律,是封建士大夫的至高道德标准,是古人的一种修养方法,指人独处时谨慎不苟。
慎独是教育的最高境界
也是素质的最高境界它
属于人的
什么素养
答:
慎独是教育的最高境界
,也是素质的最高境界。它
属于人的
道德素养。什么是
慎独教育
:慎独是一种道德素养,是教育中非常重要的一部分。它强调个体在没有人监督的情况下,仍能自觉遵守社会规则和道德准则,不做违背良心的事情。慎独的培养需要从小抓起,通过家庭教育、学校教育和社会教育等多方面的努力,让...
教育的最高境界
是什么?
答:
古代的教育思想以“天人合一”为
最高境界
。《周易》中说“天行健,君子以自强不息”。这里的“天”是宇宙最高的抽象本体,同时又是一切价值的源头。从天与
人的
关系到人与
教育的
关系,《中庸》作了最概括的阐明:“天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教。”这几句非常清晰地勾勒出传统教育哲学思想的基本脉络。 “...
君子
慎独
什么意思?
答:
“
慎独
“既是一种道德修养的途径,也是经过长期修养所达到的一种
境界
。它是指一个人在独处活动,无人监管,有多种做坏事的可能并且不会被发觉的时候,仍然能坚信自己的道德信念,自觉的按一定的道德准则去行动而不做任何坏事。语出《礼记·中庸》:“天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教。道也者,...
...等方法来培养学习良好的思想品德、这种
教育属于
( )。
答:
【答案】:D 解析:自我修养法指教师指导学生自觉主动地进行学习、自我反省,以实现思想转化及行为控制。题干中通过立志、学习、反思、箴言、
慎独
等方法培养学生良好的品德
属于
自我修养法。故选择D。
慎独
慎初慎微什么意思
答:
”所谓“
慎独
”,是指一个人在独处时也能谨慎自律,操行自守,不欺暗室。在面对自我,独处时能自觉用法律、制度、道德准则来规范、约束自己的言行,这是非常难能可贵的。以慎独精神保持操行,需要长期坚定的内省修养和严格的道德自律。2.慎微---“甚微防萌,以断其邪”。甚微就是要认真重视和正确处置...
君子
慎独
,意思是什么?
答:
1.君子
慎独
的意思是:上天赋予
的最
根本的支配万物运行的原理叫做规律,遵从规律而行叫做正确的原则,修习正确的原则便
是教育
。2."慎独"既是一种道德修养的途径,也是经过长期修养所达到的一种
境界
。是指一个人在独处活动,无人监管,有多种做坏事的可能并且不会被发觉的时候,仍然能坚信自己的道德信念,自觉...
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