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慎独是教育的最高境界他属于人的
古人说“君子
慎独
”你怎么看这句话?
答:
“正其心”是
慎独
,“诚其意”是慎独,表里如一,毋自欺也,是慎独。一个
人的
素质体现在平常的一言一行里,是一种自觉行为,不是环境强迫的。我们每一个人都有独处的时间,独处无人惊扰、没人监督,是完全的自我。 人有一种本性:环境越是私密,人越是真实;犯错的成本越低,人越容易出错。独处...
你是怎么看待“君子
慎独
”这一句话?
答:
还别说,我们那个教官真的是很懂我们,讲的话通俗易懂,很明了,我也就在那时候明白了慎独的意义,也不断地鼓励自己做一个慎独
的人
。
慎独是
一种至高的
境界
,曾国藩正是凭借自己这种严格的修身成就功名,并树立了为人的标杆。所以,“慎独”,就是要老老实实的面对良知,清清白白的面对自己,坦坦荡...
慎独
自律
答:
慎独
,“慎”就是小心谨慎、随时戒备;“独”就是独处,独自行事。意思是说,严格控制自己的欲望,不靠别人监督,自觉控制自己的欲望。讲究个人道德水平的修养,看重个人品行的操守,是个人风范
的最高境界
。自律指在没有人现场监督的情况下,通过自己要求自己,变被动为主动,自觉地遵循法度,拿它来约束...
康熙八大家训:
慎独是
人生的至
高境界
答:
二、
慎独是
人生的至
高境界
。训曰:《大学》《中庸》俱以慎独为训,是为圣第一要节。后人广其说,曰:“不欺暗室。”所谓暗室有二义焉:一在私居独处之时,一在心曲隐微之地。夫私居独处,则人不及见;心曲隐微,则人不及知。惟君子谓此时,指视必严也,战战栗栗,兢兢业业,不动而敬,...
“
慎独
则心安,主敬则身强,求仁则人悦,习劳则神钦”是什么意思?
答:
孔子的儒家学派
教育
子弟,大都要求子弟要讲究仁爱,而讲究仁爱最根本的,就是要想成就自己首先就要成就他人,要想富贵自己首先就要富贵他人。能够成就他人富贵他人的人,人们哪会有不心悦诚服的归顺于他的呢? 第四、努力工作、辛勤劳动就能使神明感到钦佩。 一个人每一天所穿的衣服、所吃的食物,能做到与他白天所做的...
教师在
教育
教学过程中如何做到
慎独
呢?
答:
教师在职业道德修养中要达到
慎独
应着重从要求教师注意把师德规范内化为内心信念,化作行为的品质。要在“隐”和“微”处着手,狠下功夫。要重视在无人监督下,自觉履行师德规范,养成良好的师德行为习惯。即使在独处和无人监督之时,也依然按照师德规范行事四个方面下功夫。1.爱国守法,是教师职业的基本...
何谓“
慎独
”精神,有多少人能达
答:
“
慎独
”的思想概念最早是由庄子阐述,后被儒家发展为一个重要概念,慎独讲究个人道德水平的修养,看重个人品行的操守,是个人风范
的最高境界
。《礼记·大学》:“此谓诚於中,形於外,故君子必慎其独也。”对于其含义,人们一般理解为“在独处无人注意时,自己的行为也要谨慎不苟”,或“在独处时能...
关于
慎独的
演讲稿
答:
君子
慎独
,三省吾身 尊敬的领导,亲爱的老师们,同学们:大家好!我是来自初一(5)班的田书越,今天我演讲的题目是:勿以善小而不为,勿以恶小而为之."勿以善小而不为,勿以恶小而为之"这句话是三国时期蜀国国君刘备的临终嘱托,意在
教育
儿子刘禅不可轻视小事情,不要因为好事影响小就不去做,也不要...
慎独
,是自律
的最高境界
答:
听不见的地方,也能做到谨言慎行,时刻保持清醒。“
慎独
”是中国传统文化中一个重要的概念,体现了对道德操守的重视。慎独,是一种更高级的自律,是中国人几千年以来
最高境界的
修身法则。所以,我们每个人都要不断自我反省,不断提高自律能力,提高自己的道德修养,做到自律,做到慎独。
有关“
慎独
”的名人故事
答:
他说:
慎独是
学问的第一义。言慎独而身、心、意、知、家、厕、天下一齐俱到。他提出的“慎独”主要是针对当时的士风,以期通过内省的功夫,收拾人心,使人人向善,跻于道德之域,以解救“世道之祸”。“慎独”的思想概念最早是由庄子阐述,后被儒家发展为具有国粹特色的自我修养方法。“慎”即小心...
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