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我的一位国文老师主要讲了什么
《
我的一位国文老师
》
主要
内容
答:
《我的一位国文老师》
主要内容是怀念了作者在十八九岁时遇到的一位虽其貌不扬、性格暴躁却十分敬业的国文教师
。《我的一位国文老师》是梁实秋散文中写人的名篇,作者用风趣幽默而又饱含深情的笔调刻画了
一个貌丑性凶但却敬业爱生的独特的老师形象
。
我的一位国文老师
的
主要
内容
答:
第一段(第1小节):总写不能忘记国文老师的原因
。第二段(2——6小节):叙写国文先生的外貌特征和行为习惯。第三段(7——11小节)叙写“我”从徐先生处所得到的益处。第7小节是这一段的总领,“居然”表达了“我”的意想不到。“受益最多”既照应文章开头,又统领下文。第8小节主要写徐...
《
我的一位国文老师
》读后感
答:
《我的一位国文老师》
读后感(一) 老师是我们再也熟悉不过的人了,除了父母,整个孩童时期我们都是和许许多多的老师一起渡过的
。幼儿园的老师,小学老师,中学老师,老师的形象一定是千人千面,但每个人心中的老师又似乎总有那么一点共同的东西,那就是老师对我们的“情”作者梁实秋对他的国文老师的...
请联系梁实秋《
我的一位国文老师
》全文,分析本文的艺术特色。_百度知 ...
答:
《我的一位国文老师》是梁实秋散文中写人的名篇,
作者用风趣幽默而又饱含深情的笔调刻画了一个貌丑性凶但却敬业爱生的独特的老师形象
。全文共12自然小节,可分四段:第一段(第1小节):
总写不能忘记国文老师的原因
;第二段(2--6小节):叙写国文先生的外貌特征和行为习惯;第三段(7--11小节):叙...
我的一位国文老师
(
主要
答:
梁实秋:
我的一位国文老师
作者:梁实秋 我在十八九岁的时候,遇见一位国文先生,他给我的印象最深,使我受益也最多,我至今不能忘记他。先生姓徐,名锦澄,我们给他上的绰号是“徐老虎”,因为他凶。他的相貌很古怪,他的脑袋的轮廓是有棱有角的,很容易成为漫画的对象。头很尖,秃秃的,亮亮...
我的一位国文老师
》有感
答:
则为我们呈现了一个充满个性的
国文老师
形象 他 就是徐先生 一个看似古怪 却有着深厚文学功底的老师 128067 128218 独特的老师徐先生最引人注目的是他那两条不断吸溜的鼻涕 但这并没有掩盖住他的文学才华 他的诵读能力令人惊叹 仿佛每一个文字都蕴藏着无尽的情感 ...
我的一位国文老师
阅读答案先生酒醒之后的所作所为又说明了先生的
什么
品...
答:
手机版 我的知道
我的一位国文老师
阅读答案先生酒醒之后的所作所为又说明了先生的什么品质?他使“我”受益最多的是 我来答 分享 微信扫一扫 新浪微博 QQ空间 举报 浏览18 次 可选中1个或多个下面的关键词,搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。 我的一位国文老师 所作所为 品质 搜索...
《
我的一位国文老师
》这篇阅读的中心主旨!急!
答:
国文老师
,平时为人处事率性不羁。做学问认真仔细。有错就改,没有架子。能放下老师的架子,用实际行动跟学生弥补,搞好关系。是个以身作则的好老师,楷模。
我的一位国文老师
答:
第四道,通过对老师朗诵的描写,写出了
国文老师
对学生的教育方法,“我们听了之后,好像是已经理会到原文的意义的一半了。”同时也写出了我对老师的深刻印象。第五道,“虚泡囊肿”指作文里的废话虚字。“筋骨”是指作文里真正表达的思想感情的句子。用比喻生动形象地写出了老师批改作文的细节,表达了...
我的一位国文老师
阅读答案!!!
答:
2、承上启下的作用,上文表现的是一个古怪、凶狠得近乎不近人情的老师形象,下文则是
写
徐老师令我受益的内容。“受益最多”既照应开头,又统领下文。3、自己选辑教材,注重朗读教学,作文评改方法独到,教授许多作文的技巧。十二、阅读欣赏,完成练习
我的一位国文老师
我在十八九岁的时候,遇见一位...
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我的一位国文老师阅读题答案
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