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按数取物怎么教
《
按数取物
》教案
答:
《
按数取物
》教案1 活动目标 1。能按5以内指定数目取出相等的物体。 2。幼儿能用目测的方法观察、比较出等量物体。 3。能初步与同伴协商,分享材料。 活动准备 1。将活动室布置成超市。 2。笑脸信封1—5,1—5的实物卡一套。 3。幼儿人手一个小篮子,内有点子卡。 活动过程 一、按照点子卡购物 1。幼...
幼儿园
按数取物
的目标
答:
1、 能认识1-5的数字,并且正确点数。2、 能大胆取物,并能自我纠正错误
。3、 体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。4、 能与同伴合作,并尝试记录结果。重点难点 重点:正确点数。难点:自我纠正。活动准备 1-5数字卡片每人一套 ,1-5实物卡片每人一套,实物玩具若干。活动过程 引起兴趣:数字手...
幼儿园小班数学教案:
按数取物
答:
根据幼儿计数能力发展的顺序:按顺序口头数数→按物点数→说出总数→按数取物
,特设计此次数学教育活动。二、活动内容 :做客——按数取物(5以内)三、活动目标:1、
喜欢参加操作活动,并能按要求完成操作活动
。2、能手口一致地点数5以内物体的数量并说出总数。3、学习按数取物,根据5以内的指定数量取...
幼儿园中班数学教案:
按数取物
答:
2、游戏“青蛙妈妈找宝宝”,按数字画物
。(1)教师戴上青蛙头饰,扮成青蛙妈妈,发给幼儿每人一张白纸和一支蜡笔。(2)教师分别将数字7、9卡片粘贴在自己的衣服上,请幼儿用蜡笔在纸上画出与青蛙身上的数字相应数量的蝌蚪。3、分组操作,按数取物。(1)每组放有彩色插塑玩具和1―10的数字卡片,...
按数取物
和
按物取数
的区别
答:
1、能按5以内指定数目取出相等的物体。2、幼儿能用目测的方法观察、比较出等量物体
。3、能初步与同伴协商,分享材料。4、培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。5、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。活动准备:1、将活动室布置成超市。2、笑脸信封1-5,1-5的...
幼儿园中班教案《
按物取数
》
答:
2、教师分别将数字7、9卡片粘贴在自己的衣服上,请幼儿用蜡笔在纸上画出与青蛙身上的数字相应数量的蝌蚪。三、分组操作,
按数取物
。1、每组放有彩色插塑玩具和1—10的数字卡片,将数字卡片反面放在桌上。2、请每位幼儿任意翻开一张数字卡片,然后按照卡片上的数字取出相应数量的插塑玩具。四、教师针对...
按数取物
锻炼什么能力
答:
1、喜欢参加操作活动,并能按要求完成操作活动
。2、能手口一致地点数3以内物体的数量并说出总数。3、学习按数取物,根据3以内的指定数量取出相等数量的物体。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备:教具:带圆点的蘑菇形房顶用1—3的点卡表示;贴有小动物的房间,分别为五种...
小班数学4以内的
按数取物
教案
答:
2、能进行4以内的
按数取物
或
按物取数
。3、发展幼儿的观察力、想象力和动手能力。4、乐于参加集体游戏。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备:1、一个数字转盘、大鼓一个、1—4的数字卡若干 2、"数、物拼板"、印章若干、雪花片若干 活动过程:一、预备活动:教师带幼儿边念手指谣,边走到相应的...
10以内
按数取物
是哪个班级的知识
答:
幼儿园大班。10以内
按数取物
是幼儿园大班的知识,属于幼小衔接的课程。目的是能从许多同类物品中取出10以内的物品,能根据物品的数量取出相应的数字来表示。
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10
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