11问答网
所有问题
当前搜索:
掰手指算数
有人
算数
的时候手不停的比划是在干什么
答:
手指
是人类最原始的计数器,孩子掰着手指开始学识数——1+1=2,2+1=3,3+1=4,4+1=5,6+1=7,7+1=8,8+1=9,9+1=10,双手的手指都用完了,正好是10,这就是十进位制的来源。现在以至到未来人们永久在使用它。有人
算数
的时候手不停的比划是在进行加减法运算(甚至也含有乘除的内容...
我们应该在孩子算
算数
时制止他用
掰手指
的方法,是否正确?
答:
前运算阶段,也就是2-6、7岁,孩子在进行运算的时候会用表象、符号,
手指
也就成了一种孩子理解数字的符号。
学生
掰手指算数
属于什么记忆
答:
动作思维。学生
掰手指算数
属于动作思维记忆。动作思维,也称“直觉行动思维”。这一阶段,婴幼儿思维是依靠感知和动作来完成的。婴幼儿的行为又包括无意动作、本能动作和智慧动作。
醒一醒!不能再让孩子
掰手指
计算了,培养他抽象思维的时候到了
答:
其实用手指来计数是很多孩子刚开始接触
算数
题的学习方法,大部分家长小时候学习也经历过
掰手指
这一阶段。对于年龄较小的孩子来说,通过这种具体的实物去进行运算是符合他们这一阶段的思维发展特点的。有一些家长向我反映,孩子上小学了,每次碰到计算题还是要用手算,总是比其他小朋友慢半拍,但是不让他数...
小孩子爱
掰手指算数学
算式,请问有什么办
答:
用左手一只手来算:所有的10以内的数字都是以拇指为准,拇指收起来就是1;拇指食指同时收起来为;,依此类推,全收起来握成拳头,就是5。从拳头开始伸出拇指为6;伸出拇指和食指为7;依此类推,
手指
全部伸出为10。有一些计算口诀,我在1979年看过。书名《史丰收速算法》在百度查孔夫子旧书网或其它...
幼儿10以内
手指
加法
答:
第四,等孩子熟练之后,可以不摆头一个数字,而是直接摆出后面的数字,比如6+2,就只是摆出两个
手指
,先嘴里数6,然后
掰
着手指头加,7,8~后面这个方法适合和超出10的加法。减法例如:15-2=?我们告诉孩子:把大的数15放心里,把小的数2用手指表示(让孩子把手指伸出来),中间是“-”号,就是...
四年级的小朋友数学
算术
还要用
手指掰
,怎样提高小朋友
答:
四则运算的熟练运用是需要大量做题的,下个啄木鸟查查,一键检查。要让幼儿摆脱扳手
指头
的习惯,需要根据幼儿思维的发展阶段进行适当的教育。、将抽象数字专注成具象物物品如果在教孩子数学的时候一直都是在数字上下功夫,在怎么告诉孩子3+4=7,1+6=7,这对孩子来说都是抽象的,很容易混淆和遗忘。
掰手指
头
算数
属于加里培林心智技能哪个阶段
答:
根据加里培林的理论,这应该属于心智技能第二阶段,即物质活动或物质化活动阶段。物质活动指运用实物进行心智活动;物质化活动指利用实物的模象、图片、模型、示意图等进行心智活动。
掰手指算数
就是将手指头作为“运算”这一智力活动的辅助实物。(PS:加里培林认为智力技能形成是一个从外部物质活动转向内部...
小朋友做数学题习惯扳手
指头
该怎么办
答:
首先我要申明,扳手
指头算数
也没有错,更没有可指责的。儿童算数是从借助实物开始的,这决定于幼儿时期儿童的思维方式。即从直观行动性思维发展到具体形象性思维,再到抽象逻辑性思维。要让幼儿摆脱扳手指头的习惯,需要根据幼儿思维的发展阶段进行适当的教育。在数学的学习过程中,最好的学习方式就是使用...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
涓嬩竴椤
其他人还搜
掰手指头数
五岁算数老是掰手指
掰手指头算数
计算掰手指怎么办
计算需要掰手指吗
5以内加减法怎么掰手指
怎么让孩子学会口算不掰手指
为什么不提倡孩子掰手指计算
加减等于幼儿园中班怎么讲解