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描写圆明园昔日的辉煌的目的
...的笔墨从什么什么什么这三方面来
写圆明园昔日的辉煌
这样
的目的
...
答:
课文的题目是《圆明园的毁灭》,但做用了很多的笔墨从昔日圆明园的辉煌、壮观、华丽这三方面来写圆明园,
这样的目的是反衬现在的圆明园的落寞
,表现出圆明园被毁坏的可惜与无奈之情。圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失,与文章的结尾提到的“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样...
...的题目是
圆明园的
毁灭作者为什么用那么多笔墨
写圆明园昔日的辉煌
答:
作者用大量的笔墨来写圆明园昔日的辉煌,
是为了突出其毁灭的悲惨和可悲,以此来表达对历史的警示和对文化遗产的珍惜
。通过强调辉煌与破坏的对比,激发读者的情感共鸣,引起对历史的反思和警示,
增强作品的艺术感染力和震撼力
,以及强调文化遗产的重要性,作者旨在唤醒人们对文化遗产的重视和保护。这种用笔墨来...
...但作者为什么用那么多笔墨
写圆明园昔日的辉煌
,作文
答:
答:因为这样写反衬了英法联军的残暴、野蛮
,也反映了当时清朝政府的腐败无能和落后,更反映了作者对圆明园的毁灭而感到惋惜,所以作者要用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌。希望对你有帮助!O(∩_∩)O~~
...为什么要用大量的篇幅去
描绘圆明园昔日的辉煌
?
答:
作者用大量的篇幅去描绘圆明园昔日的辉煌主要有三个目的:(1)
因为第一自然段作者指出圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失
,所以有必要再现圆明园辉煌的往昔。(2)把圆明园昔日的辉煌与英法联军的强盗暴行进行对比,一扬一仰,一美一丑,把美的东西毁掉,这就是一个悲剧,这样写更能激起...
...但作者为什么用那么多的笔墨去
写圆明园昔日的辉煌
呢?
答:
目的是用对比手法,昔日圆明园的辉煌壮观与现在的圆明园产生鲜明的对比,
表达了对侵略者野蛮行径的无比仇恨之情,激发人们不忘国耻
,增强振兴中华的责任感和使命感。同时也是用了反衬的手法,作者用更多笔墨写辉煌,毁灭就让人觉得惋惜,说明作者对祖国灿烂文化的无限热爱。《圆明园的毁灭》是义务教育人教版...
《
圆明园的
毁灭》一文中,作者用大量笔墨
写圆明园昔日辉煌的目的
是为了说...
答:
《圆明园的毁灭》作者用大量笔墨
写圆明园昔日辉煌的目的
是为了说明作者对祖国灿烂文化的无限热爱,对侵略者野蛮行径的无比仇恨,激发人们不忘国耻,增强振兴中华的责任感和使命感。《圆明园的毁灭》是义务教育人教版小学语文五年级上册第21课的课文,用对比手法写是为了通过
昔日圆明园的辉煌
壮观来让读者记住屈辱...
...
圆明园的
毁灭",作者为什么用那么多笔墨
写圆明
-|||-园
昔日的辉
...
答:
课文题目是圆明园的毁灭,但作者在文章中花费了大量笔墨
描述圆明园昔日的辉煌
,原因如下:1、对比突出:通过描述圆明园昔日的辉煌,能够形成与现状的强烈对比,进一步凸显出圆明园被毁灭的遗憾和痛惜。2、铺垫作用:文章先
描绘圆明园昔日的辉煌
,为后文描述圆明园的毁灭做了铺垫。这种先扬后抑的手法,使得读者对...
圆明园作者为什么用那么多笔墨
写圆明园昔日的辉煌
答:
1.重塑
辉煌的目的
通过用大量的笔墨
描写圆明园昔日的辉煌
,作者的目的是重塑这一宏伟古迹的辉煌氛围,唤起读者对圆明园的美好回忆和对古代文化的向往。通过描绘圆明园的繁华景象和丰富文化内涵,作者希望让读者能够感受到这座古迹的独特魅力。2.展示文化和历史价值 圆明园作为中国古代皇家园林,不仅具有宏伟壮丽...
作者大量
写圆明园昔日的辉煌
为了说明什么,激发我们的
答:
1、文章
描写圆明园昔日的辉煌
壮观,是为了让读者了解这座园林艺术的瑰宝,引起读者共鸣,从而让人们记住这段屈辱的历史,增强名族使命感。2、激发读者热爱祖国灿烂的文化感情。《圆明园的毁灭》是小学语文五年级上册人教版的课文。用对比手法写是为了通过
昔日圆明园
的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史,增强读者...
如《
圆明园的
毁灭》想
写圆明园昔日的辉煌
是为了?
答:
《圆明园的毁灭》作者用了大量的笔墨,
描写圆明园昔日的辉煌
,突出了它的宏伟壮观、美不胜收以及巨大的价值。而就是这样一座举世闻名的皇家园林,一座当时世界上最大的博物馆、艺术馆,竟然在短短的几天之内化为灰烬。这种反衬的手法更能表达作者对圆明园毁灭的惋惜,以及对英法联军的痛恨,也更能激起...
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