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教师专业发展课程的相关课程
互联网
教师专业发展
培训内容有哪些
答:
互联网
教师专业发展
培训内容:教育技术和互联网技术知识、
课程
设计和教学模式、教育心理学和教育学理论等。1、教育技术和互联网技术知识:互联网教师需要掌握的技术知识和教育技术知识。如:电子教案、教学PPT、网络课程开发、数字化课程资源的开发与制作、授课互动式软件、互联网教育平台的操作、移动学习和移动...
教育学
专业
学什么
课程
答:
通识教育
课程
主要包括思想政治理论课程、大学外语、计算机基础与应用、大学体育、文化素质教育课程、创业基础课程、就业创业指导课程等,旨在提升学生的基本知识索养、科学与人文素养、道德品质和身心素质。
专业
基础课程主要包括教育学原理、教育研究方法、中国教育史、外国教育史、课程与教学论、普通心理学、教育...
教师
教育
课程
标准的课程标准
答:
教师
教育课程广义上包括教师教育机构为培养和培训幼儿园、小学和中学教师所开设的公共基础课程、学科
专业课程
和教育类课程。本课程标准专指教育类课程。教师教育课程标准体现国家对教师教育机构设置教师教育
课程的
基本要求,是制定教师教育课程方案、开发教材与课程资源、开展教学与评价,以及认定教师资格的重要依据。 (一)育人...
师范类大学有什么
专业课程
答:
首先,师范类
专业
肯定会开设一些和教育教学有关的
课程
版,比如权:教育学、教育心理学、教育技术学、课程论、教学论、走进新课程、普通话等等;再次,在大三大四的时候师范类专业会进行教学实习、试讲、课程设计等,当然这些都是有学分的课程,及格了才能毕业;然后,当修完所有的课程(包括上述的那些教学课程),会取得
教师
资格...
互联网
教师专业发展
培训内容
答:
从深层次讲,
教师专业发展的
动力来源于教师对自身的职业认同感与幸福感。让教师的创造获得认同、劳动得到尊重、知识体现价值才能够有效激发教师的活力与潜能,促使其主动而持续地成长,而“互联网+”正是这样一条理想路径。速课网作为我国教育信息化下影响力较大的移动教学平台,辐射全国200余所学校,20余...
如何促进小学
教师专业发展
?
答:
帮助建立最佳教学惯例,以迅速促进小学
老师的专业发展
。6. 教育技术:为老师提供
相关
的教育技术,帮助他们更好地运用新的数字技术和在线学习工具,以创新教学方法和提高课堂效率。7. 资源支持:学校可以提供给小学老师教育工具和资源支持,例如教学资料、平板电脑、互联网连接等,以便让老师拓展和改进
课程
。
教师的专业
知识包括哪些?
答:
1、L·舒尔曼
教师专业
知识分析框架: ①学科知识 ②一般教学知识③
课程
知识 ④学科教学知识(又译作为教学任务的内容知识,Pedagogical Content Knowledge,简称PCK) ⑤学习者及其特点的知识 ⑥教育情境知识 ⑦关于教育的目标、目的和价值以及它们的哲学和历史背景的知识 通过实证认为:学科教学知识(PCK)最能区分学科专家与...
劳动
课程教师
如何进行
专业发展
答:
劳动
课程教师
如何进行专业发展如下:
教师专业发展的
方法有,观摩和分析优秀教师的教学活动、开展微格教学、进行专门训练、反思教学经验四大方面。
高中
课程
改革中化学
教师专业发展的
问题与对策 化学课程改革的重点
答:
教师专业发展
问题是新
课程
改革过程出现的各种问题中最急需解决的关键问题之一。通过教学实践与反思,我们认为当前化学教师专业发展中凸显的问题主要有如下几个方面: 1.教学理念内化问题 教学理念是人们对教学和学习活动内在规律认识的集中体现,同时也是人们对教学活动的看法和持有的基本态度和观念,是人们从事教学活动的...
教师专业发展
理论有哪些
答:
专业理念是教师专业发展之魂,是支撑
教师专业发展的
基石和可持续发展的动力。新
课程
站在中华民族复兴和素质教育的高度,提出了“一切为了每一位学生的发展”这一核心理念,这是课程改革的最高指导思想。围绕这一核心理念,新课程在课程观、知识观、教学观、学生观等方面确立了一系列全新的理念。教师应当...
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