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教师如何听课评课教研内容
如何听课评课教研
活动
内容
答:
听课评课教研活动内容如下:
1、听课前要有一定准备,准备包括理论的储备、信息的收集
。理论的储备靠平时,信息的收集需要教研员在听课前对听课学校、教师、学生等情况尽可能通过各种方式进行了解,这点对新教研员特别重要。2、对教材特别是新教材的相关内容在听课前突击阅读,要掌握课程标准和课程实施的新要...
完整的
听评课
过程包括哪些
内容
答:
1 确定听课目的,找到目标班级 2 根据自己需求认真听课 3 全程做好听课笔记 4 听课结束及时与上课老师交流
5 听课的闪光点与自己教学结合 听课评课的重点:1、warming-up 2、课堂导入 3、教学程序 4、教学方法手段 5、教学活动(师生互动及默契度)6、教师对学生的关注 7、是否以学生为主体 8、教学内...
新课标下
如何听课评课
答:
评课应该根据教研活动的目的或听课者听课目的确定评课的目的
。
评课时一定要围绕已确定的目的进行
,做到既有理论阐发,又有具体的教学建议,有说服力和可信度。通过评课,使参与活动的全体教师从一个课堂教学实例中吸取教益,学习教学方法,改进不足,以达到共同提高教学水平的目的。(3)层次性 被评的教师情况...
如何评课
和议课?
答:
评价一个教师的课好与坏,
既要看当前所听的课,还要看平时的课;既要看上课,还要看教学成绩
;要避免看两节课就给教师教学水平下结论的片面做法;要做到全面分析,整体评价。三、
实事求是,坦率诚恳
。客观公正,不夹感情因素,不分厚薄亲疏,通用一把尺子,一个衡量标准。四、讲究差异,区别对待。1、...
基于核心素养,
如何听课
,
评课
答:
在我国基础教育界,听评课是广大教研员的重要工作。
教研员通过听评课来指导教学,还通过组织一线教师开展听评课活动,相互观摩、切磋和交流
,以达到共同提高教学水平的目的。可以说,听评课活动对提高教学质量发挥了重要作用。 随着我国学生发展核心素养体系的发布和高中课程标准的修订,核心素养成为深化高中课程改革的关键词,教...
怎样听课
和
评课
答:
2
教师如何听课评课
其次,从目标达成来看,要看教学目标是不是明确地体现在每一教学环节中,教学手段是否都紧密地围绕目标,为实现目标服务。要看课堂上是否尽快地接触重点
内容
,重点内容的教学时间是否得到保证,重点知识和技能是否得到巩固和强化。 (二)、从处理教材上做出分析 评析老师一节课上的好与坏不仅要看教学...
幼儿园
如何听课评课教研
答:
幼儿园
听课评课教研
的方法是事先熟悉教材,并思考较为科学合理的目标定位和活动设计;要认真观察和做好听课记录等。1、听课时要关注幼儿教师是怎样充分、灵活、简便、有效地运用幼儿已有的知识再现纵横联系。是否采用举例说明,引导比较、直观演示等手段。2、听课时,还要认真琢磨幼儿
教师如何
把信息技术与学科...
教师如何听课
,
评课
答:
(一)课前要积极准备、熟知
内容
。理论储备。掌握教学常规知识的基础上学习新课程标准,尽量了解本学科
教研
现状,熟悉新的教学理念和理论。明确
听课
性质与课型。课的性质可分为示范课、观摩课、研讨课、探索课、汇报课以及竞赛课(通常无缘听到)等,课型,以语文为例则通常有阅读课(记叙文、说明文、议...
怎样听课评课教研
记录
答:
1、
听课
记录要完整,
内容
包括:科目、年级、做课
教师
、课题名称、听课时间、教学流程、课堂评价。尤其教学流程,除记录过程外,重点的师生语句、教学手段、媒体运用等都要记清。2、教学流程是听课记录的主要内容。根据一堂课操作过程应包括:一复习;二导入,板书课题;三授新;四巩固练习;五小结;六作业...
语文
教师如何听课评课
答:
1、指导思想2、学习效果3、学习
内容
4、问题设计5、指导方法6、学习状态7、学习氛围8、教具和学具的使用9、指导效果10、学习指导程度是否灵活、形式开放四、
评课
方法1、三阶段(1)评课前准备(2)课堂的观察——
教师
、学生活动(3)课后分析交流提出、研究、解决问题2、
听课
四要素看——师生的活动,听——教师的语言记...
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