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教育与被教育
教师与学生之间的法律关系
答:
法律分析:教师与学生之间的法律关系为:一、
教育与被教育
的关系。在教育教学活动中,教师与学生作为教育法律关系的主体,双方地位不同,权利、义务也不同。二、管理与被管理的关系。教师履行教育学生、培养学生的法定义务是通过教育教学活动进行的,在教育教学活动中,教师对学生的管理是教育学生的重要方式...
教育与
受教育的关系是什么
答:
在
教育
过程中教育者
和
受教育者的关系是相互依存的统一体。教育是人类社会中最基础、最重要的事业之一,而教育的实现则离不开教育者和受教育者之间相互依存的关系。教育者和受教育者在教育过程中是一个统一体,双方相辅相成,相互依存。教育过程中,教育者需要充分了解受教育者的认知、行为、思维等各方面...
教育
者
和
受教育者的关系是
答:
教育
者
和
受教育者之间的关系是指导与学习、互动、平等与尊重以及伙伴关系。1、指导与学习关系:教育者的主要职责是指导受教育者学习,帮助他们掌握知识和技能,培养他们的独立思考和解决问题的能力。而受教育者的主要任务是学习,通过教育者的指导,掌握所需的知识和技能,并运用这些知识和技能解决实际问题。
如何理解
教育与被教育
的关系?
答:
教育与被教育
是一种相互关系,涉及到教育者(教师、父母、导师等)和被教育者(学生、子女、学徒等)之间的互动和相互影响。 教育是一种有意识的努力,是在向被教育者传授知识、技能和价值观。教育者的角色是引导和指导被教育者的学习和成长,提供必要的教育资源和环境。 被教育者则是接受教育者的指导...
教师与学生之间的
教育
法律关系属于什么法律关系?
答:
教师与学生之间的教育法律关系有以下4点 一、
教育与被教育
的关系:在教育教学活动中,教师与学生作为教育法律关系的主体,双方地位不同,权利、义务也不同。在教育教学活动中,教师与学生首先是教育与被教育的关系。我国《教育法》第五条明确规定:“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合...
教育
者
和
受教育者的关系是?
答:
教育
者是教育活动的主导者,受教育者是教育的对象,是学习的主体。教育者与受教育者的地位并非绝对的。教育是教和学的双边活动,在教的活动中,教育者是活动的承担者,受教育者是他认识、塑造的对象、客体,也是他开展活动必不可少的条件;从学的角度看,受教育者是学习的主体,教育者却成为受教育者...
教育与被教育
答:
鼓励她积极、上进,进步快,就会得到这样的孩子。可是
教育
孩子的过程中很难只有鼓励没有批评,人总是不由自主的看到缺点,由强调它到想要加强它,由此减少了磨练优点的时间。最后成为没有优点的平庸者,多是教育不当的家长造成的吧。反观自己,老是和自己较劲,在很多效率不高的事情上和自己生气。有没有...
教育者
和被教育
者在什么上是平等的
答:
许多研究者指出,只要这种
教育
的规模扩张未能使处于优势位的阶层和群体达到教育饱和,教育机会的不平等就不会下降,高等学校的扩招不仅未能减少较高等级高等教育(大学本科)机会的不平等, 而且也没有减少较低等级高等教育(大学专科)机会的不平等。2、投入不足导致教育资源分配不公平。目前我国教育不公的现状与...
教育
者
和
受教育者的关系是什么?
答:
主动与被动的关系,
教育
者是教育活动的主导者,受教育者是教育的对象,是学习的主体。狭义的教育者简而言之就是按照法律法规和行业规范,根据学校条件和职称,从事教育事业的人,在一定社会背景促进个体社会化和社会个体化活动的人。广义的教育者是指所有的生命个体。教育过程不同于对人的身心发展发生影响...
...思品辨析题:现代的师生关系就是教育者
和被教育
者的关系(急!!)_百...
答:
001.用平等与互动来构建和谐师生教学关系 00
教育
本质上是成人之学。依照人学理论的框架,师生关系的建构必须考虑师生的属人性,师生双方的和谐相处是师生存在的根本。师生在人格上是平等的,是相互独立的个体,彼此要相互尊重。师生之间双向互动交往的实质是使学生获得发展,即知识、技能、过程、方法与情感、...
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