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教育信息化基本特征
教育信息化特征
有哪些
答:
信息技术与教育教学深度融合,资源整合和共享。1、信息技术与教育教学深度融合:信息化教学不再只是简单应用信息技术,而是实现信息技术与教学的深度融合。2、资源整合和共享:
教育信息化
要求对各类资源进行整合和优化,以实现资源的共享,提高教学效率。
教育信息化
2.0将呈现的五大
特征
答:
第二,
教育信息化
2.0将更以“数据”为基础。不同于以信息技术(InformationTechnology)为基础的教育信息化1.0,教育信息化2.0将以数据技术(DataTechnology)为基础,将一切参与主体、教育元素、教育行为数据化将是教育信息化2.0的
基本特征
。第三,教育信息化2.0将更以“联接”为要义。教育信息化1.0...
信息化
时代的
教育
教学
特点
是什么?a
答:
信息化
时代的
教育
教学特点是教学方式多元化。信息化教学的表层特征是信息技术的应用,本质特征是变革传统的教学结构,涉及人才观、教育观、学习观、教学观、技术应用观、评价观等方面的系列变化。从信息技术的应用上讲,信息化教学的
基本特征
是教学的数字化、网络化、智能化和多媒体化。从教学的实现过程上讲...
为什么要将
信息
技术应用于教学?
答:
教育信息化
的
特征
:教材多媒体化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、任务合作化、环境虚拟化、管理自动化等。这些
特点
都依赖于教育技术的技术优势来实现。教育技术是促进教育教学变革的催化剂。教育改革和新课程标准中都强调学习方式的转变,倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的...
信息
社会
教育
的
基本特征
是什么
答:
信息社会的
基本特征
可以概括为:第一,
信息化
;第二,智能化;第三,国际化;第四,未来化。美国社会预测学家约翰·奈斯比特认为信息社会具有以下特点:第一,信息是经济社会的驱动;第二,信息和知识在经济增长因素中起着举足轻重的作用;第三,人们的时间和生活观念总是倾向未来;第四,人与人相互交往...
学前
教育信息化
的
特点
答:
学前
教育信息化
的
特点
主要有以下几个方面:一、直观式的教学 信息技术能够使孩子比较直接地获取知识,也能够满足孩子的好奇心。信息技术的视听语言能够很好地展现事物的动态性。可以将文字、语言、图像等事物以最直接的方式展示给孩子,这种直观式教学方式更符合幼儿阶段孩子的年龄
特征
和智力发育特点。同时,...
从技术层面看,
信息化教育
的
特征
可以归结为()、即时化等多个方面。
答:
【答案】:A、B、C、D 从技术层面看,
信息化
教学的
特征
可以归结为数字化、智能化、多媒体化、网络化、即时化五个方面。故本题选ABCD。
学前
教育信息化
的
特点
答:
适宜性。学前
教育信息化
既是国家信息化和教育信息化的重要组成部分,又具有自身的
特点
,学前教育信息化强调“适宜性”,这是区别于中小学教育信息化的鲜明特点。学前教育信息化的本质
特征
是“恰当地应用信息技术”,基础是“适宜的基础设施建设和优质的数字
化教育
资源开发”。
信息化
的内涵和
特征
是什么?
答:
第二,它以全面提升学生的信息素养和综合素质,创建与信息社会和知识经济相适应的新型教育形态为目的。第三,它是一个过程,一个实现高等教育现代化的复杂过程。任何科学技术的发明应用和发展都有一个由浅入深、由简单到复杂的过程。从技术和教育两方面综合起来看,高等
教育信息化
主要有以下一些突出
特征
:...
信息化
教学设计具有哪些
特点
和
基本
原则
答:
特点
:以信息技术为支撑;以现代
教育
教学理论为指导;强调新型教学模式的构建;教学内容具有更强的时代性和丰富性;教学更适合学生的学习需要和特点。
信息化
教学是在传统教学的基础上对教学媒体和手段的改变,也是以现代信息技术为基础的整体的教学体系的一系列的改革和变化。
基本
原则:以学为中心,注重学习...
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