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散文中动词的表达效果
...扫"字表示什么,其中最能表现“亲近”
的
本义
动词
是什么?
答:
这次去崇明,我专门到堤岸上去看了芦苇。芦苇还和当年一样,在秋风中摇晃着银色
的
花朵。那天黄昏,我凝视着落霞渐渐映红那一大片芦花,它们在天地之间波浪起伏,像涌动的火光,重又点燃我青春的梦想……这篇文章选自《赵丽宏
散文
集》,作者通过本文想要
表达
人可以如芦苇般柔韧和坚毅,如芦苇耐寒耐涝耐盐碱...
怎样赏析文章
答:
3,本文中的……,抓住了……的特点,运用……几个极富表现力
的动词
,把……写得惟妙惟肖,给我们展现出一幅……的图画,令人读后有身临其境之感,所见之景如在目前。4,本文所
表达
的……感情,深沉隽永,感人至深,读者无不为那份真挚而浓烈的感情而动容,始知天下……之情与共。5,本文...
如何写好
散文
?
答:
《风景谈》中"桃林即景"选定花时已过却没有一个桃子的特定时段,景物本身平淡无奇、土气十足,但茶社中的青年却使风景值得留恋,这样便表现出人类的崇高精神填补自然的贫乏,突出内生活充实的人对风景的点染和主宰,很好地体现了文章的主题。4、对比映衬
散文中的
景,有时直接描写难以表现出那特有的情韵...
...字分别表示什么?其中最能表现“亲近”
的
本义
动词
是什么?
答:
这次去崇明,我专门到堤岸上去看了芦苇。芦苇还和当年一样,在秋风中摇晃着银色
的
花朵。那天黄昏,我凝视着落霞渐渐映红那一大片芦花,它们在天地之间波浪起伏,像涌动的火光,重又点燃我青春的梦想……这篇文章选自《赵丽宏
散文
集》,作者通过本文想要
表达
人可以如芦苇般柔韧和坚毅,如芦苇耐寒耐涝耐盐碱...
文化常识的问题
答:
因为套语有相对固定的形式,不能随意改变,所以只能抓住中心词进行锤炼,靠中心词语的变换来叙事状物、写景抒情,从而取得突出
的表达效果
。 如《芣苢》中变换了六个
动词
,借此造成动作描写的连贯、画面的流动、情感的加深,可谓言简意深。7、庄子
散文的
特点? 1 吸收神话创作的精神,大量采用轶事与寓言故事作为论证的根据 2...
赏析文言
文的
方法技巧
答:
第三,品味修辞技巧。弄清修辞手法及其所指
的
具体形象,把握
表达效果
,有助于正确把握诗句的深刻内涵。如2005年高考浙江卷第16题“荷花入暮犹愁热,低面深藏碧伞中”(杨万里《暮热游荷池》)运用了拟人的手法,写出了荷花被西风吹动而躲藏于荷叶之中,似是“愁热”的娇羞之态,表露了诗人的怜爱喜悦之情。
叙事文常见题型和做法 要八个以上急~~~-3-
答:
类型1、分析某个加点词语
的表达效果
对策:(1)了解用词之美---
动词
形容词精辟准确,把事物说得形象具体;使用成语,为文章增色;关键词能为中心服务。(2)掌握答题技巧:把握词语的比喻意、引伸意、双关义。如阿来的《词典的故事》中“营业员脸上显出了更多的怜悯,这位阿姨甚至因此变得漂亮起来”。“漂亮”一词就要从它...
《朝花夕拾》10篇主要内容
答:
⑴《狗·猫·鼠》描写了作者仇猫
的
原因,取了“猫”这样一个类型,讽刺了生活中与猫相似的人。⑵《阿长与山海经》记述作者儿时与阿长相处的情景,
表达
了对她的怀念感激之情。⑶《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,揭露了封建孝道的虚伪和残酷,...
高中《劝学》原文教案
答:
教学目标:1、体会文章比喻论证
的表达效果
。2、把握文章的整体结构和中心内容。3、联系实际,分析文章的现实意义。教学重点:把握文章脉络,明晰文章的结构。教学难点:品味文章的语言并能准确表达出优劣之处。教学时数:1课时。教学对象分析 我所面对的学生,才刚刚进入高中一年级,文言文的语感并不是很强...
怎样理解词语的特殊含义
答:
例如,
散文的
重要特点是“形散而神不散”.所谓“形散”,主要指散文的取材广泛自由,不受时间和空间的限制.所谓“神不散”,主要是从散文的立意方面说的,即它所要
表达
的中心意思,必须明确而集中;无论散文的内容多么广泛,表现方法怎样灵活多变,无不是为表达中心意思服务的. (明确:这个语段涉及到的引用属于总分关系...
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