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新课标下说课的基本环节
说课的
一般步骤和小学数学说课模板
答:
简单地说,
说课主要
是回答自己为什么这样备课的问题。因此,说课教师不能只按照自己写好的教案把上课的
环节
作简单概述。 3.说课应重视
新课程标准
重视新课程标准,就是要有新的教育理念。所以课标本身既是
说课的
内容,又是说课内容的依据,它是教师的执教之纲。它对教学工作提出了具体的安排与要求,为教师掌握教学内容规定...
新课程标准下
怎样
说课
(陈静校长)
答:
读与悟、评与思并重,有不同的收获。现在说课环节分成四个环节:1、1、
教材分析
。包括教材简析和教学目标。而教学目标又包含四个方面:课程标准、单元标准、课时任务、教学对象。4、说教学流程。教学流程最能反映教师的教学思想,要说清教学思路和教学环节的安排。把过程说清楚,具体的只要简说。湘纺小学...
说课
包括哪四个步骤
答:
问题五:幼儿园教师的说课包括哪几个环节
2、游戏体验法:针对小班幼儿的年龄特点
,我采用了表演游戏的方法,通过游戏活动,使每个幼儿都有实际体验,获得愉 *** 、轻松感与成就感。在游戏中,幼儿边游戏边练习对话,充分体现《幼儿园教育指导纲要》中提出的“语言能力是在运用的过程中发展起来的”的精神实质。 (四)说...
小学语文
说课的基本
方法步骤
答:
基本环节简略说,
要做到惜墨如金;重点环节(课文重点、教学重点、教学亮点、教学特色)等要具体说
,要做到不惜工本,大肆宣讲,以给评委留下深刻的印象。 4、选准切口说理论——说设计意图,说理论依据是说课的重中之重,是说课区别于上课的重要部分。因此说理论要精心设计,找准切口。说理论依据不是多多益善,而是择其精...
英语
说课
必须包括
的环节
有哪些
答:
说课必须包括的环节:
一、说教材,说教材的内容和地位,本节课知识点的前后联系;二、说学生,分析学生的知识水平和认知特点
,本节课的学习困难点等;三、说教学目标(三维)和重难点,根据上面的分析确定教学目标和重点、难点;四、说教法,本节课教学所采用的教学方法及依据;五、说学法,本节课指导...
新课标
人教版小学语文
说课的环节
应包括哪些
答:
1. 知识与技能目标 2. 过程与方法目标 3. 情感与价值观目标 三、说教学的重难点 本着XXX
新课程标准
,在吃透教材基础上,我确定了以下教学重点和难点。教学重点:重点的依据是只有掌握了 ,才能理解和掌握 。教学难点:难点的依据是 较抽象,学生没有这方面
的基础
知识。为了讲清教材的重难点,使学生...
说课
要注意什么
答:
所有的
说课
都能紧紧把握住
新课标下
小学数学教育的两个
基本
点:即教师主导和学生主体。教师能始终以学生为中心,体察学习的心理变化、学习变化,分析学生的认知现状,因势利教,因时利教,因人利教。 三、突破“三个俗套” 一是突破了“唯书本”的俗套。书本是教师教学的参考书,但教师上课不能唯书本,特别是在现代社...
语文
说课
内容包括哪些
答:
这一
环节
也可分二个层次表达:1、先说一说你制定教学目标的依据,依据一般有三——一是语文课程标准对教学目标三个维度的描述;二是学生的年龄特点;三是教材本身的特点。第二层就是具体描述教学目标。具体描述教学目标时,要注意目标的准确性和具体性。在描述的方法上,也有两种,一是按
新课标
关于...
说课的
内容是什么?
答:
从现有的说课基本模式而言,说课大体由以下几个基本要素构成:
1、教材分析
(2)该教学内容在教材、单元乃至整个小学数学学习阶段中所处的位置,所起的作用以及前后知识之间的联系。2、目标定位(1)教学目标现在已打破原有的知识技能、思想教育分块目标陈述的方式,新课标倡导我们将知识、技能、情感三大领域...
什么是
说课
,怎么说课
答:
新课标
的理念是“为了一切学生,为了学生的一切”确立 重点难点要做到两看:一看教学内容,根据目标确立重点、难点。二看学生。学生是学习的主人,确立重点、难点一定要分析学生学生原有
的基础
,知识层次,心理特征、学习中可能遇到的困难,发展方向等,有针对性的,决不可盲目地求全求高。 《空城计》重点:通过分析课文扣人...
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