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新课程教师的四个转变
新课程
倡导
教师
在教学过程中要实现
的四个转变
是什么?
答:
(3)由重“传授”向重“指导”转变。(4)
由重“模式化”向重“个性化”转变
。
新课程教师的四个转变
答:
三、教师应从教书匠型向研究型转变
教师应从教书匠角色向研究型角色转变,工作起来才有不竭的动力和源泉。教师唯有把自己从事的教书育人当作为一项美差事去高 度投入,终身学习、修炼、研究、探索、观察、反思并寻找教育教学规律。教师要使自己的工作充满乐趣,最佳办法是研究。研究型教师对事业有无穷无尽的...
新课改
后教学
的四个转变
是什么?
答:
新课改是以学生为中心,强调素质教育的教学改革。
其核心理念是“让学生学得更好、更快、更有趣”
,因此教学转变也需要在这个基础上进行。在新课改之后,我们可以看到以下四个教学转变:从传授知识到引导学习 在过去的教学中,教师主要扮演着知识传授者的角色,而学生则是被动接受的对象。而在新课改后...
新课改
中要求
教师
角色应当如何
转变
?
答:
1、从教师和学生的关系看,新课程要求教师是学生学习的促进者
。2、从教学与研究的关系看,新课程要求教师是教育教学的研究者。3、从教学与课程的关系看,新课程要求教师是课程的建设者和开发者。4、从学校与社区的关系来看,新课程要求教师是社区型的开放性教师。 (二)教师教学行为上的转变。1、在对待师生关系上,新...
新课程
改革要求教学做到几
个转变
?
答:
1、教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”(1)鼓励学生参与教学
。(2)创设智力操作活动。(3)教给学生思维的方法并加强训练 2、教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”(1)知道学生掌握基本的学习过程 (2)知道学生了解学科特征,掌握学科研究方法 (3)培养学生良好的学习习惯 3、教学从“重...
新课程
中
教师
角色将发生哪些
转变
答:
在
新课程
中,
教师的
角色将发生很大的变化,由重传授向重发展
转变
、由统一规格教育向差异性教育转变、由重教师“教”向重学生“学”转变。1、从教师与学生的关系来看,新课程要求教师应该是与学生学习的促进者(学生学习能力的培养者,学生人生的引路人)。2、从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是...
新课标下
教师的
角色有哪些
转变
?
答:
新课程
中
教师
角色将发生哪些
转变
?一、从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的促进者,其内涵主要包括以下两个方面。第一,教师是学生学习能力的培养者。强调能力培养的重要性,是因为:首先,现代科学知识量多且发展快,教师要在短短的几年学校教育时间里把所教学科的全部知识传授给学生已...
教师的
角色是什么 浅议
新课程
背景下教师角色的
转变
答:
新课程
强调改变长期形成的学生单一、被动的学习方式,尽快形成学生多样化、主动的学习方式。
教师
备课时多研究学生,上课时多倾听学生,多关注学生的反映,本着启发、发现的原则,选择运用适当的教学方法,由以知识为本位转向以学生发展为本位。四、学习方式
的转变
在教育教学中,传统的学习方式过分突出和强调...
教师
在课堂教学中如何
转变
角色?
答:
因此,我们在学习新课标后,要做到“
四个转变
”:一是在思想观念上,一堂好课要看学生学得怎样,要关注学生怎么学的,
教师
是怎样为学生的学服务的;二是在学习方式上,要以自主、合作、探究为核心,充分调动学生学习的积极性,强调学生之间的合作学习、互助学习;三是在教学结构上,强调“先学后教、...
新课程教师
角色
的转变
【浅谈新课程中教师角色的转换】
答:
在
新课程
中
教师
应彻底
转变
观念,从单一传授基础知识和基本技能转变为传授学生知识,培养学生能力,由原来“带着教材走向学生”,变为“带着学生走向教材”。同时,教师应以学生为主体,尊重学生的身心发展,积极引导学生自主学习、不断探究,这样才能拓展学生的发展空间,开发学生的创造潜能。二、优化知识结构...
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