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有感情的朗读方法
怎么
朗诵有感情
?
答:
语调
语调指语句里声音高低升降的变化,其中以结尾的升降变化最为重要,一般是和句子的语气紧密结合的。应试者在朗读时,如能注意语调的升降变化,语音就有了动听的腔调,听起来便具有音乐美,也就能够更细致地表达不同的思想感情。特殊技巧
“﹋” 颤音 “▽” 顿音
(短促有力,富有弹跳性)轻:大致...
怎样
朗读
声音好听
有感情
答:
朗读声音好听有感情的方法如下:
1、正确、深入的理解作品,把作品的思想感情准确地表现出来,理解作品的内在含义
。要把握作品创作的背景、作品的主题和情感的基调,这样才会准确地理解作品,才不会把作品念得支离破碎,甚至歪曲原作的思想内容;2、
真正走进作品
,仔细体味作品,进入角色,进入情境,使己动情,...
怎么
朗读的有感情技巧
答:
朗读有感情的技巧是:
一、感情要饱满投入
,把自己当作创作者本人去朗诵 拿到一篇文章或者稿子的时候,先自己大体浏览一遍,加深一下对文章的理解,然后
试着换位朗读,把自己当作作者去朗诵出来
。这样更能将文章读的有感情,更能打动人心。通过你有感情的朗读,可以更好的渲染情绪,仿佛把听众带到了你的感...
怎么
有感情的朗读
?
答:
一、“入情入境”
。叶圣陶曾说:“读书心有境,入境始为亲。”“入境”进入文章所描绘的情境之中去,由一个旁观者变为一个当局者,去亲近人物,去“悲伤着你的悲伤,幸福着你的幸福”,和人物同呼吸共命运,“使其意皆若出于吾之心,使其言皆若出于吾之口”,在这种情境下,有感情朗读就水到...
怎么
朗读的有感情技巧
答:
怎么朗读的有感情技巧如下:
一、情感是朗诵的基础 有人把朗诵中的情感比喻为空气中的氧气,意在表明情感在朗诵中的基础作用和重要性
。当我们在朗诵文学作品的时候,适时地调整和控制有声语言的语调、语速以及节奏能够帮助我们表达出错综复杂、丰富多彩的思想与感情。文学作品中的喜、怒、哀、乐通过朗诵者...
如何
有感情
地
朗读
文章
答:
对课文的内容有了深入的理解,是朗读好的基础。但是,如果不能把从课文中理解的东西正确的运用语调、速度、重音、停顿等手段表达出来,还是达不到读出思想
感情的
水平。所以,还要注意在理解的基础上适当运用
朗读技巧
来表情达意。1.语调。语调对表达思想感情的作用很大。像“啊”这个字,念的长一点、短一点...
怎样才能
朗诵的有感情
答:
要合理地运用各种艺术手段
,准确地表达作品的内在含义。常用的基本表达手段有:停顿、重音、语速、句调。 ⒈停顿停顿指语句或词语之间声音上的间歇。 停顿一方面是由于朗诵者在朗诵时生理上的需要;另一方面是句子结构上的需要;再一方面是为了充分表达思想感情的需要;同时,也可给听者一个领略和思考、...
如何
有感情的朗读
课文
答:
一、一字一顿法 就是在要强调的字词前后作短暂停顿,使所发出的声音迸出,铿锵有力.通常用来表现坚定的态度、强烈的
情感
.比如:乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里.(《乌鸦喝水》)这里的“一个一个”要一字一顿地作重音处理,强调乌鸦的动作和
方法
,使听众听完以后感受到乌鸦完成一系列动作时的聚精会...
怎样把文章读的
有感情
?
答:
3.站起来
朗读
:如果不限制的话,我建议你最好站起来
朗诵
,一方面人站起来了,发声会好很多,声音听起来会比较的沉稳、有力量。另外站着朗诵也比较的正式,比较的端正。4.注意自己的说话速度:在朗读文章的时候,有时候需要有特意的停顿,另外语速也不宜过快,不然人家都听不懂你在说什么,特别是在句号...
如何才能
有感情
地
朗诵
文章?
答:
感受形象、体验
情感的
具体
方法
,要根据学生年级、课文、教师自身条件有异而变化,不能一概而论。根据上面的认识,以下略举荦荦大者以供参考和研讨。 1.充分自读自悟,渐入佳境 “正确——流利——
有感情
地
朗读
课文”,其“正确”、“流利”、“有感情”,既是朗读的不同层次,也体现了朗读指导的渐进性。“有感情地...
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