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有趣的纸桥大班教案反思
大班
科学《
有趣的纸桥
》
教案
答:
大班
科学《
有趣的纸桥
》
教案
1 一、活动目标: 1、幼儿通过操作,知道改变纸的形状可以使纸桥的承受能力发生变化。 2、鼓励幼儿运用比较的方法来进行感知,同样的纸折叠次数越多越牢固,培养幼儿的动手操作能力。 3、通过活动,萌发幼儿对物体呈种现象的兴趣。 活动重点:让幼儿了解物体放置方法、改变桥面形状与纸桥承重...
大班
科学
有趣的纸教案
答:
1、今天我们就要用以下的操作材料来制作自己的小桥。我们需要取一张纸铺在桌面上,将两个纸杯分别倒立在这张纸的两条短边上,"桥墩"准备好了。接着取一张纸搭在"桥墩"上作为桥面, ……):运沙 1.提出问题:如果请你们用纸来运沙,你们会选哪一张纸?为什么?2.幼儿讨论后说出自己的看法。3.提...
幼儿园科学活动
教案
答:
平常我们见过的桥都是用水泥钢筋或者木头做成的,今天我们也要做一座自己的小桥,这座桥能够放一块积木在上面。 教师介绍材料:积木、纸、吸管。 提出要求:两块积木座桥墩,吸管是桥下面的流水,纸用来做桥面。 2、幼儿制作
纸桥
。 (1)幼儿进行第一次操作,并请做好纸桥的幼儿将纸桥展示在桌子上。 提问:你成功了吗...
幼儿园科学活动
教案
答:
(评析:活动中教师只让孩子们探索了几种较为常见典型的纸,其实生活中还有许多种类、质地、用途不同的纸,但是
有的纸
能发出声音有的却不能。通过请小朋友寻找把这一活动引向了课堂之外,有利于培养幼儿的观察能力和思维能力。) 幼儿园科学活动
教案
篇2 活动目标: 1、幼儿通过操作,知道改变纸的形状可以使
纸桥
的承...
幼儿园科学活动
教案
答:
(瓦、折纸扇、瓦楞纸等等) 5、总结,激发幼儿对物体呈种现象的兴趣。 活动延伸: 请幼儿制作山形
的纸桥
,通过弯曲次数的变化,看看谁的纸桥最牢固。
教学反思
: 幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。
幼儿园科学活动
教案
答:
反思
:现代化设备的介绍为拓展孩子的思维起到了作用,也推进了科学活动中的技术演变,能引发孩子发明更现代科学的工具。 延伸活动: 品尝豆浆。发明更方便的工具。 幼儿园科学活动
教案
篇3 幼儿园
大班
科学教案:大力
纸桥
一、活动目标: 1、了解物体放置方法、改变桥面形状、桥墩多少与纸桥承重力的关系。 2、通过自我...
幼儿园
大班教案
答:
造纸原料也多样化,纸的名目繁多。 幼儿园
大班教案
篇6 活动目标: 1.能正确、流利、有感情地诵读古诗,结合图片理解词语和诗句的意思。 2.体会诗中描绘的情景,感受诗歌的内蕴美。 3.让幼儿大胆表达自己对古诗内容的猜测与想象。 4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备: 古诗诗句相关图片、背景音乐 ...
大班教案
答:
陈鹤琴认为:教师在
教学
中应鼓励儿童自己去做、去思想、去发现,是激发孩子学习积极性最有效的手段。
大班
的孩子对周围的世界有着急切的求知探索态度。他们不但爱问“是什么?”还想知道“怎么来的?”儿童开始对自然现象的起源产生兴趣,渴望得到科学的答案。造桥这节课我就用幼儿自己做实验感受拱桥和平面桥的承受力大小,...
幼儿园
大班教案
答:
幼儿园
大班教案
篇6 活动名称 科学:牢固
的纸桥
活动目标 1、幼儿通过操作,知道改变纸的形状可以使纸桥的承受能力发生变化。 2、 鼓励幼儿运用比较的方法来进行感知,同样的纸折成山形最牢固,培养幼儿的动手操作能力。 3、 通过活动,萌发幼儿对物体呈种现象的兴趣。 活动准备 1、人手一张A4纸,两个油泥盒子,...
小班
教案
答:
小班幼儿的观察水平较低,往往只关注事物的表面特征和非常明显的现象,对多种材料的比较探究和细致观察有困难,不善于整体或多角度地去发现事物内在的联系,因此为小班幼儿提供的材料应简单、直观、
有趣
,以引发幼儿与材料充分互动,饶有兴趣地探索事物间的简单关系。 在小实验“不塌
的纸桥
”中,教师提供了不同厚薄、折叠...
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