11问答网
所有问题
当前搜索:
朱熹熟读精思小古文讲解
宋朝
朱熹
《
熟读精思
》 的 全篇文章解释
答:
解析:大抵观书先须
熟读
,使其言皆若出于吾之口。继以
精思
,使其义皆若出于吾之心,然后可以有得尔。至于文义有疑,众说纷错,则亦虚心静虑,勿遽取舍于其间。先使一说自为一说,而随其意之所之,以验其通塞,则其尤无义理者,不待观于他说而先自屈矣。复以众说互相诘难,而求其理之所安...
熟读精思
(
朱熹
)解释
答:
大抵观书先须
熟读
,使其言皆若出于吾之口.继以
精思
,使其义皆若出于吾之心,然后可以有得尔.至于文义有疑,众说纷错,则亦虚心静虑,勿遽取舍于其间.先使一说自为一说,而随其意之所之,以验其通塞,则其尤无义理者,不待观于他说而先自屈矣.复以众说互相诘难,而求其理之所安,以考其是非,则似...
熟读精思
的意思是什么?
答:
意思是
熟读
之后,深入理解文中意思,才能达到融汇贯通。“若出自吾之口”,就是达到分不出是作者写的还是自己想出来的,表示完全吸收。出自南宋
朱熹
《训学斋规》原文:大抵观书先须熟读,使其皆若出于吾之口。继以
精思
,使其意皆若出于吾之心,然后可以有得尔。至于文义有疑,众说纷错,则以虚心静...
[宋]
朱熹
;泛观博取;不若
熟读
而
精思
,是什么意思
答:
“
熟读精思
”,一是“读”,二是“思”,讲的是读与想、学习与理解的关系。“循序渐进”要求合理安排读书的先后次序,而“熟读精思”则要求在记忆的基础上理解,深刻领会所读之书的见解。
朱熹
说:“泛观博取,不若熟读而精思”。“读书之法,读一遍了,又思量一遍;思量一遍,又读一遍。读诵者,...
<<
熟读精思
>>中对于读书的态度是什么?
答:
朱熹
的<<
熟读精思
>>中对于读书的态度 1.循序渐进 所谓循序,是尊循教材的客观顺序与学生的主观能力去规定学习的课程或进度。所谓渐进,是不求速的意思。依朱熹的看法,读书"以二书言之,则通一书而后及一书。以一书言之,篇、章、文、句,首尾次第,亦各有序而不可乱也。量力所至而谨守之,...
朱熹
的文章
熟读
深思 翻译?
答:
朱熹
说:“读书之法,在循序而渐进,
熟读
而深思,字得其训,句索其旨。先须熟读,使其言皆若出于吾之口,继以
精思
,使其意皆若出于吾之心。”,他既反对杂乱无章,企图一步登天的做法,也反对贪图“捷径”,不求甚解的学风,就是说,看书要深入思考。熟读深思法是我国传统的精读法之一。它有两...
读书的方法
文言文
答:
1、读书之法,在循序而渐进,
熟读
而
精思
。 —— 南宋·
朱熹
《读书之要》 译文:读书的方法就是要慢慢来、一点一点进行。多读几遍,遇到问题多思考。 2、黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。——唐·颜真卿《劝学诗》 译文:年轻的时候不知道努力学习,到老了才后悔读书太迟。 3、读书百遍,其义自见。 ——晋·...
熟读精思
:南宋
朱熹
提出的一条学习原则和方法
视频时间 00:49
读书须有疑
小古文
翻译是什么?
答:
译文:刚开始读书时,没有疑问;读着读着,渐渐产生疑问,读到一半时,每个小节都会产生疑问。再往下读的时候,疑问就会。慢慢地解开,最终达到融会贯通的程度,到这时,所有的疑问都被解开,才能称得上是学习。读书的人,老师要教导应该心存疑惑,有了疑惑,就应该把疑惑解开,这才是学习的进步。原文:...
朱熹熟读精思
中有关读书学习的诗句
答:
z
朱熹
大学问家,教育家 所谓
熟读精思
,1.即读书必须记得背得,仔细推敲、琢磨其意。2.“大抵读书,先须熟读,使其言皆若出之于吾之口;继之精思,使其意旨皆若出之于吾之心,然后可以有得耳。”(《朱子大全·读书之要》)。3.所谓诵读,就是要求在初步理解的基础上,用朗读的方法,反复熟读...
1
2
3
4
5
6
涓嬩竴椤
其他人还搜
朱熹《熟读精思》
熟读精思原文及翻译注释
熟读精思朱熹原文
熟读精思朱熹翻译
熟读精思文言文
熟读精思译文及注释
熟读精思朱熹原文及翻译
熟读精思节选文言文翻译
熟读精思译文