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杨氏之子停顿最标准
杨氏之子
断句
答:
杨氏之子
断句如下:1.孔笑曰:“果真聪惠!”杨氏子拱手曰:“不敢当,不敢当!”2.孔笑曰:“果真聪惠!”杨氏子摇头曰:“不敢当,不敢当,请夫子坐下饮茶尝果,等我父回来。”3.孔曰:“真不愧神童也,夫自叹不如!”儿拱手让座,两人一起坐下来品尝水果。4.孔笑曰:“尔果然名不虚传...
用“/”标出
杨氏之子
朗读时的
停顿
答:
南朝刘义庆的《世说新语》中《
杨氏之子
》原文:梁国/杨氏子/九岁,甚聪惠。孔君平/诣其父/,父/不在,乃/呼儿出。为/设果,果有杨梅。孔/指以示儿曰:“此/是君家果。”儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”白话译文:在梁国,有一户姓杨的人家,家里有一个九岁的儿子,非常聪明。
杨氏之子停顿
划分是什么?
答:
可以划分为:梁国
杨氏子
/九岁,甚聪惠。孔君平/诣其父,父不在,乃/呼儿出。为设果,果有杨梅。孔/指以/示儿曰:“此是君家果。”儿/应声答曰:“未闻/孔雀是夫子家/禽。”《
杨氏之子
》出自南朝刘义庆的《世说新语》,原文如下:梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
杨氏之子
的断句怎么断
答:
该文具体断句如下:梁国
杨氏子
九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿日:“此是君家果。”儿应声答日:“未闻孔雀是夫子家禽”。这种断句方式能够更好地表达两个人之间的对话,凸显出
杨氏之子
的聪明才智。同时,这样的断句也能够更好地传达故事情节和幽默...
〞未闻孔雀是夫子家禽〞怎么
停顿
读
答:
未闻 / 孔雀 / 是夫子家 / 禽 出处:《
杨氏之子
》【作者】刘义庆 【朝代】南北朝 孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”白话释义:孔君平指着杨梅对杨氏之子,并说:“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说:“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。“...
杨氏之子
怎么断句?
答:
在梁国,有一户姓杨的人家.家里有一个九岁的儿子,很聪明.有一次,孔君平来拜见他的父亲,刚好他的父亲不在家,孩子被叫了出来迎接客人.孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅.孔君平指着杨梅给孩子看,说:“这是你家的水果.”孩子不假思索地答道:“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟啊 PS:这是故事中...
未闻孔雀是夫子家禽如何
停顿
答:
说明:此句出自《
杨氏之子
》,赞扬了杨氏之子反应敏捷。说明:现在的家禽,指的是家里养的鸡、鸭、鹅等。但在这句话中,:“家”指夫子家。“禽”:鸟类。“家禽”指的就是夫子家的鸟。故而中间要
停顿
。希望下次还有机会合作!亲~, 。◕ˇ◡ˇ◕。...
“未闻孔雀是夫子家禽”中的“夫子家禽”如何断句
答:
教师范读、领读、学生自读、互读,直到读正确、读流利,然后让学生借助注释或其他方法疏通文句,把握课文内容,进而读好句中的
停顿
。在此基础上引导学生交流
杨氏之子
回答之妙,以及妙在何处。最后,让学生在理解文章内容的基础上,再次朗读、背诵课文,由此达成训练...
《
杨氏之子
》是一篇古文家禽的意思和现在完全不同,这里的家值什么勤...
答:
《
杨氏之子
》中,“未闻孔雀是夫子家禽”一句里的“家禽”,不同于现代汉语中的合成词“家禽”。这里的“家”和“禽”各自独立表达意思。其中的“家”,意思是家庭。其中的“禽”,意思是鸟。这句话的
停顿
应该是:未闻/孔雀/是/夫子家/禽。”翻译成现代汉语是:没有听说过/孔雀/是/您家的/鸟。
杨氏之子
解读
答:
这篇文言文是小学生初次接触的文学作品,教学时应注重指导学生正确朗读,如划分
停顿
:“梁国/
杨氏
子/九岁,甚/聪惠。”理解古文难点在于古今字义差异,可通过对比“家禽”和现代含义来帮助学生贯通上下文。在理解内容后,鼓励学生有感情地诵读,讨论九岁孩子回答的机智之处,如他如何委婉地反驳孔君平的玩笑...
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