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桂花雨中摇桂花表达了
作者借
摇桂花
这件事
表达了
什么?
答:
《桂花雨》这是一篇回忆童年生活的文章,
描写了在家乡摇落桂花时的情景,表现了儿时生活的乐趣,字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念
。 课文先写小时候对桂花的喜爱,写为什么要摇桂花,接着主要描写了“我”帮大人摇桂花、收桂花的快乐情景,最后写“我”对童年时代“摇花乐”的怀念。作者以童...
五上人教版《
桂花雨
》为什么摇花对我来说是件大事
答:
因为当时“我”还小,干不了别的农活,只有
摇桂花
时能够“帮着在桂花树下铺竹席,帮着抱桂花树使劲地摇”,这是在亲自参加一项劳动,是可以证明自己长大的标志所以,对“我”来说,就是一件大事了。“桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。”以及“全年,整个...
这下我可乐了帮大人抱着
桂花
树使劲地摇呀摇,桂花纷纷落下来,人们满头满 ...
答:
“这下我可乐了,帮大人抱着桂花树使劲地摇呀摇,桂花纷纷落下来,
人们满头满身都是桂花”这句话用的是心理和动作描写
。侧面烘托了作者儿时生活的乐趣,字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。出处:出自当代作家琦君的《桂花雨》。读着这篇文章,感觉到桂花的香气弥漫在字里行间,作者的思乡...
...时桂花香味和童年的摇花乐和
桂花雨的
事情,
表达了
什么情感?
答:
表达了作者淡淡 的思乡情怀和对故乡美好生活的怀念
。课文的题目给人以很多美好的遐想,桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印象。作者先写了自己最喜欢桂花,喜欢它迷人的香气,接着写了摇桂花的事情,最后写了离开家乡后赏桂花,给母亲带桂花,却时时想起故乡童年时代的摇花乐和桂花雨。...
桂花雨中
为什么要
摇桂花
答:
桂花纷纷落下来,落得我们满头满身,我就喊:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”母亲洗净双手,撮一撮桂花放在水晶盘中,送到佛堂供佛。父亲点上檀香,炉烟袅袅,两种香混合在一起,佛堂就像神仙世界。情景赏析:桂花摇落下来的时候就像下雨一样的,儿童开心以为是下
桂花雨
,体现了儿童的童真童趣和对父母亲...
从摇花乐中可以看出作者什么感情?
答:
的思乡之情。从“摇花乐”和
桂花雨的
回忆可以看出这篇文章是《桂花雨》。课文描写了“我”儿时在家乡帮大人
摇桂花
的美好回忆。
表达了
对儿时往事的无比怀念之情,
抒发了
对家乡无比热爱的思想感情。作者不止一次地想起故乡童年时代的“摇花乐”和桂花雨,只是这次母亲的话使他又一次想起。淡淡的一句话,却...
《
桂花雨
》这篇课文主要
表达了
什么情感?
答:
《
桂花雨
》是一篇借物抒情散文,全文围绕“桂花雨”,借“桂花香”引起作者对童年的回忆,描绘了作者童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”,
表达了
诗人对故乡的思念及其对过去美好生活的怀念。全文构思大气、语言质朴,具有丰富的意蕴。课文先写小时候对桂花的喜爱,写为什么要
摇桂花
,接着主要描写了“我”帮...
桂花雨中
那摇落的桂花雨那阵阵的桂花香弥漫的是什么
答:
家乡的桂花,是跟作者童年的快乐连在一起的,那种“摇花乐”和
桂花雨
已植入了她的生命,成为她幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。
表达了
对儿时往事的无比怀念之情,
抒发了
对家乡无比热爱的思想感情。《桂花雨》介绍 1、课文解读:本文是一篇语言优美的散文,文中弥漫着作者淡淡的思乡情绪和对故乡...
五年级上册《
桂花雨
》 1、仿照课文第2自然段的写法写一种植物。2、课文...
答:
作者以童年时代的眼光看待事物,反映出纯真的童趣、纯朴的情感,这种情感集中体现在
摇桂花
这一场景之中。文章语言清新,情感丰富而真挚。理解课文内容,引导学生从摇花乐中体会到作者对童年生活的留恋和对家乡的怀念是教学的重点,教学难点是体会母亲说的“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”所
表达
...
《
桂花雨
》
表达了
怎样的感情
答:
通过回忆小时候
摇桂花
时的有趣情景,
表达了
作者对童年往事的无比怀念以及对家乡的热爱之情.
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