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比尾巴电子版课文
一年级上册《
比尾巴
》
课文
答:
《
比尾巴
》教学反思 《比尾巴》是有小学语文课标版教材第一册中的一篇对话形式的儿歌。本课是用三问三答的形式,介绍了六种动物尾巴的特点,
课文
琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣的语言,能激起学生朗读的欲望,还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。我在设计过程中把整个阅读教学安排在一个生动有趣的动物王国的...
一年级上册《
比尾巴
》原文
答:
生:马的
尾巴尾巴
忘记画了,他可真粗心。 师:小朋友说得真好。看来,丁丁真是个粗心的小画家。丁丁还有更粗心的时候呢?有一次,森林里举行“动物
比尾巴
“大赛大赛请小画家丁丁画一张海报,可是丁丁画海报的时候,居然忘了画这些动物的尾巴了。你们瞧!小动物缺少了尾巴多伤心哪! (依次出示没有尾巴的六种小动物的图片。
小学一年级语文《
比尾巴
》原文、教案及教学反思
答:
【篇一】小学一年级语文《
比尾巴
》原文 谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把伞?猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。谁的尾巴弯?谁的尾巴扁?谁的尾巴最好看?公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。【篇二】小学一年级语文《比尾巴》教案 【教学目标】1、认识12...
一年级语文《
比尾巴
》
课文
答:
A、谁的
尾巴
长?(1)老师听出你很想知道长尾巴的动物是谁?你把“谁的”读得再响一点,你再来试试。谁像他一样也来试试。(个别读2、3个——齐读)(2)谁来告诉大家,“谁的”尾巴长呀?(指名回答)猴子的尾巴长。很想知道谁的尾巴长,就把“谁的&rdquo...
《
比尾巴
》小学一年级语文教案
答:
【教学过程】 教学过程 设计意图 一、游戏:找
尾巴
准备:每组一份缺尾巴的动物图片,6个动物的尾巴 师:咱们今天的语文课上来了6位缺尾巴的动物朋友(师投影出示),请小朋友们同桌合作一起帮他们找尾巴。找到了就把它的尾巴放在相应的位置上。(请一桌小朋友到投影上去摆)反馈:请小朋...
小学语文一年级上册
比尾巴
说课稿
答:
《
比尾巴
》是义务教育课程标准实验教科书人教版《语文》一年级上册中
课文
的第十课。是一首极富童真童趣的儿歌,课文抓住各种小动物的尾巴的特点,以“比”的形式为主线,以对话的形式向孩子们介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀六种小动物尾巴的特点,激发学生学习兴趣。 二、教学目标: 根据《语文新课程标准》...
小学一年级语文《
比尾巴
》教学设计
答:
指导学生认识本课生字,并在此基础上读好
课文
。 教学难点: 读好本课出现的问句。 教学过程: 一,导入:游戏导入(指尾巴)。 人没有尾巴,可是有好多动物有尾巴,谁来说说哪些动物有尾巴 今天,森林里有好多动物聚到一起,他们要举行一个特殊的比赛。你们猜他们要比什么(板书:
比尾巴
) 读了课题,你想知道什么?(1...
一年级语文《
比尾巴
》教案
答:
《
比尾巴
》教案(1) 【学情分析】 一年级孩子非常喜欢小动物,对于奇特的动物尾巴,更是兴趣盎然,于是他们乐于观察,大胆想象,愿意表达,具有强烈的表演欲望。 【教学目标】 〖知识教学点〗 1、认识12个生字,会写“云、公、车”3个字。认识1个笔画“”和3个偏旁“矢、八、鸟”。 2、正确、流利地朗读
课文
。背诵...
比尾巴课文
中的反义词
答:
你好,《
比尾巴
》中的反义词有:长和短。另外弯的反义词是直,扁的反义词是圆,好看的反义词是难看/丑陋 lòu。原文:shuí dewěi ba cháng谁 的 尾 巴 长 ?shuí dewěi ba duǎn谁 的 尾 巴 短 ?shuí dewěi bahǎo xiàng yì b...
小学一年级语文上册《
比尾巴
》教案
答:
《
比尾巴
》这篇
课文
旨在让学生了解不同动物尾巴的特点。以下是对小学一年级语文上册《比尾巴》教案的修改和润色,以确保内容质量并纠正可能的错误。--- 一、教学要求:1. 认识12个生字和3个偏旁“矢、八、鸟”。2. 正确、流利地朗读课文,背诵课文,学习朗读问句。3. 了解一些动物尾巴的特点。二、...
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