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一年级下册语文
《蜗牛学艺》课件【三篇】
答:
学生字:教、摇、理、爬——读字组词重点:教(注意多音字) 小结后板书:通过学习1—4小节,我们知道了兔子主动教蜗牛学——(出示:跑,跳),5—8小节讲的是——(出示:飞),9—12小节讲的是——(出示:游泳) 2、学习5——12小节 小组学习5—12小节(在组内把课文读通,读好对话) 蝴蝶小朋友,快来看,花丛中飞...
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《小花鹿卖空气》教学教案三篇
答:
14、谁来说一说?(指名回答)是啊,城市发生了很大变化。(出示句式:几年过去了,城市发生了很大的变化。过去,城市里空气污染严重,如今,城市里到处是绿树、草坪和鲜花,就像美丽的大花园。指名回答)小朋友,你想一想,看到城市发生这样的变化,小花鹿心里会怎么样?(高兴、开心)那你能来读一读吗?(指名读、齐读)城...
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《谁的本领大》课文
答:
有一天,风和太阳碰到了一起,都说自己的本领大。正巧,前面来了一个孩子。太阳说:“谁能脱下那孩子的外衣,就算谁的本领大。”风说:“那还不容易!”说着就“呼呼”地吹起来,谁知孩子将外衣裹得更紧了。太阳对风说:“看我的吧。”说着便发出强烈的光。那孩子觉得热极了,就把外衣脱了下...
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识字游戏教案
答:
今天这节课, 我们将要用这些学到的本领在“识字游戏
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”中做一次闯关游戏, (出示闯关证) 这是一张闯关证,根据游戏内容,每闯一关得一颗星,连闯五关就可以到达顶点, 在红星上涂上颜色,表示闯关成功! 出示:识字游戏1 2、明确要求 让我们看看有哪几个关要闯呢? 闯的是些什么难关呢? (1)出示每一关的要求,...
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《寄冰》教案
答:
一、揭示课题学习质疑
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.出示“冰”及拼音。借助拼音犊准字音,说说可以怎样记住字形?2.学习“两点水”说说还认识哪些带有“两点水”的字?3.补全课题,齐读。思考:读了课题,你想知道些什么?二、感知课文学习生字 过渡:谁给谁寄冰,结果又怎样呢?让我们一起来读读课文。1.自学课文,了解内容...
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《狐狸和乌鸦》教案三篇
答:
在这几段课文中,我们看到狐狸用花言巧语向乌鸦发起了进攻,狐狸的这些话是表演
课本
剧必不可少的,同时因为有了乌鸦的反应,狐狸才会有
下
一个计策,故事情节才会得以发展,乌鸦的反应也是必不可少的。
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、我们先来看看,狐狸对乌鸦说了几次话?说了什么?使乌鸦崩溃了防线,最后丢失了口中的一块肉?请大家无声地读...
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《一个奇怪的问题》教案三篇
答:
篇一 教学目标: 1、能在语境中认识“怪,科,提,却,扎,胖,第,误,知,溢”10个生字。重点拼读“怪、扎、却、误、知、溢”的音节,借助媒体理解“溢”的意思。 2、能正确朗读课文,读好长句的停顿,并能分角色朗读课文2~6节。 3、能结合课文内容,借助提示想象说话,知道问题的奇怪之处,理解科学家提出错误问题...
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《熊猫妈妈听电话》教案
答:
(1)妈妈,我是丽丽。我来到了日本横滨。朋友们送给我一束雪白的樱花。(2)妈妈,我是明明。我来到了法国巴黎。一群黄头发的娃娃,争着和我一起照相。(3)妈妈,我是林林。我来到了美国纽约。小朋友们看我表演滑滑梯,都笑个不停。4.你发现这三句话有什么共同点吗?5.想像
一下
,熊猫妈妈的...
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的教案
答:
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.能根据音节正确拼读词语。2.能正确搭配词语。3.能连词组句。4.能正确朗读歇后语。5.识字活动:认识带有走之底的字。6.能写好上中下结构的字。教学过程:第一题:能根据音节正确拼读。1.学生自读题目。2.引导学生读准字音,在音节下标出汉字。3.学生可以根据自己的想像摆出不同的花园。
一年级语文
《小猪问路》教案
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答:
1
、启发谈话,引发思考。“小海马生下来时的样子和长大了的样子完全不一样,真奇怪!读了课文,你还觉得海马这种动物有什么奇特之处呢?”2、朗读句子,学习新部首。(1)出示、朗读句子。“妈妈亲一亲,把我抱给爸爸。爸爸亲一亲,把我抱进他的口袋。”“爸爸的口袋像摇篮,又暖和,又舒服。”(2)...
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