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泰勒模式优缺点
泰勒模式
是指什么?有什么
优缺点
?
答:
泰勒模式的优点
(1)注重目标、效率和行为控制
,强调通过控制学生的学习行为和教师的教学过程来促进学生对于知识和技能的获得,是一种有条理的、系统的课程设计过程。(2)把评价融入课程设计过程,提供了可用于修改课程计划的反馈方式。(3)
结构紧凑,逻辑脉络简洁清晰
,在具体的教学活动中师生有据可依,课程...
下列关于
泰勒模式
的说法,错误的是( )。
答:
泰勒模式的特点是以目标为中心,结构紧密,具有计划性
。它从目标出发指导实施,以目标为依据,找出实际活动与目标的偏离,根据反馈信息修改目标,比较简单易行。其缺点:
(1)没有对目标本身进行评估
。(2)
注重预期效果的评估,忽略非预期目标的评估
。(3)重视结果评估,忽视过程评估,不能得到及时的反馈。(4...
泰勒模式
是什么?
答:
其次,
泰勒模式只能逼近函数在展开点的局部特性,不能很好的反映其全局特征
,对于全局趋势比较复杂的函数逼近效果并不理想,还需要其他逼近方法的配合。同时,在实践中,泰勒模式的逼近效果也取决于展开点的选择,不同的展开点适用于不同的函数,所以在选择展开点时需要谨慎权衡。
泰勒
原理在课程与教学中的体现是什么?
答:
泰勒目标模式的优点:注重目标、效率和行为控制
,强调通过控制学生的学习行为和教师的教学过程来促进学生对于知识和技能的获得,是一种有条理的、系统的课程设计过程;
结构紧凑,逻辑脉络简洁清晰
,在具体的教学活动中师生有据可依,课程设计容易实施,具有很强的可操作性;把评价关注的焦点从学生身上转向整个...
谁在
泰勒模式
的基础上提出了外貌评价模式
答:
泰勒目标模式的优缺点:
1、泰勒目标模式的优点:(1)注重目标、效率和行为控制
,强调通过控制学生的学习行为和教师的教学过程来促进学生对于知识和技能的获得,是一种有条理的、系统的课程设计过程;(2)把评价融入课程设计过程,提供了可用于修改课程计划的反馈方式;(3)
结构紧凑,逻辑脉络简洁清晰
,在具体的...
泰勒模式
与目的游离模式的异同点?
答:
因为缺少一个完整的评价程序。二者之对比:两者都承认科学的课程评价对课程的改进和完善有着重要的作用,大的区别就在于:目标评价
模式
看中“预设”,目的游离模式看中的是“实践”。这一点是考生在对两者进行对比时需要特别把握的,也是考试命题的入手点、解题的题眼。
泰勒
课程编制的
目标模式
,主要的优点是()
答:
【答案】:A、B、C 泰勒的课程编制的
目标模式
原理概括为:目标、内容、方法、评价。由此可知,这个模式逻辑清晰,结构明了,具.有可操作性,易于理解和把握。
泰勒
原理与
目标模式
的关系
答:
具有引导性和调控性,各程序层次分明,具有较强的系统性。
泰勒
原理的局限:泰勒原理是课程开发的一个非常理性的框架,不可避免带有 那个时代科学至上的印记。对课程编制与实际使用认识有简单化、机械化倾向, 并具有较大的主观性。预先确定严格的行为目标与手段,不利于发挥教师与学生 的主动性与积极性。
泰勒
的泰勒原理的意义
答:
泰勒
原理”倾向于把课程开发过程变成一种普适性的、划一性的
模式
,这种预设的、决定主义的课程模式弊端是显而易见的。它遏制课程开发中的创造性;忽视不同学校实践的特殊性;教师在课程开发中的主体性、创造性得不到应有的尊重;学习者是被控制的对象,在课程开发和教育过程中被置于客体地位,其主体性...
试述
泰勒
的课程设计
模式
及其对教育实践的意义。
答:
目标受到了高度的重视.目标在整个课程设计中起着统领和指导的作用。所以,以泰勒模式为主要代表的一系列课程设计模式.可以看作是
目标模式
。泰勒原理一直被作为课程入门和探索的基本原理。它为课程理论领域奠定了基础,这是大家普遍公认的。事实上,它一直被用来指导大多数课程研究的设计。
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