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泰勒课程与教学的基本原则
泰勒
在
课程与教学的基本原则
答:
泰勒在所著《课程与教学的基本原则》(1949年)——书里最早提出应当根据课程目标编制“合理的”课程计划
,即根据事先确定的目标选择教学内容和方法,而后评估和改善教学制度,直到达到既定目标为止。泰勒目标模式的优点:注重目标、效率和行为控制,强调通过控制学生的学习行为和教师的教学过程来促进学生对于知识...
泰勒
在《
课程与教学的基本
原理》中提出了什么?
答:
泰勒选择学习经验的五条一般原则如下:
1、必须使学生有机会去实践目标中所包含的行为;2、必须使学生在实践上述行为时有满足感
;3、所选择的学习经验应在学生能力所及范围中;4、多种经验可用来达到同一目标;5、同一经验也可产生数种结果。泰勒提出的课程基本问题:泰勒认为应根据学习者本身的需要、当代...
泰勒
在《
课程与教学的基本原则
》一书中提出了课程开发的基本原理。该...
答:
【答案】:B
目标导向模式是以目标为导向的课程设计模式
,是大家最为熟悉的一种模式,它是由美国的课程论专家泰勒创立的。泰勒在《课程与教学的基本原则》一书中提出了课程开发的基本原理。该原理最大的不足在于过分强调预设性目标
泰勒课程与教学的基本
原理
答:
1、确定教育目标:教育目标是课程与教学的起点和归宿
,决定了教学内容、方法、评价等各个环节的方向和重点。在确定教育目标时,需要考虑学生的身心发展规律、社会需求和学科特点等多方面因素,确保目标具有明确性、可操作性和可评价性。2、选择教育体验:学习经验是学生实现教育目标的重要途径。在选择教育体验...
简述‘
泰勒
原理’
的基本
内容及其对
课程
开发的意义??谢谢各位帮我解答...
答:
泰勒原理可概括为:目标、内容、方法、评价,
即:1.确定课程目标;2.根据目标选择课程内容;3.根据目标组织课程内容;4.根据目标评价课程
。他认为一个完整的课程编制过程都应包括这四项活动。原则是哲学和心理学。目标来源是学习者、生活和科学专家。要素是行为、行为条件和行为标准。泰勒所阐述的课程编制...
泰勒
模式
的基本
内容是什么?
答:
泰勒
在所著《
课程与教学的基本原则
》(1949年)一书里最早提出应当根据课程目标编制“合理的”课程计划,即根据事先确定的目标选择教学内容和方法,而后评估和改善教学制度,直到达到既定目标为止。 扩展资料 第一、安排课程表、明确各门课程的开设顺序和课时分配;第二、确定并分析教学任务;第三、研究...
现代课程论的代表人物
泰勒
在《
课程与教学的基本
原理》中,提出课程编制...
答:
1949年,
泰勒
出版的《
课程与教学的基本
原理》,提出了关于课程编制的四个问题,即“泰勒原理”,可概括为:目标、内容、方法和评价。(1)确定目标:学校应该达到哪些教育目标?(这是最关键的一步);(2)选择经验:提供哪些教育经验才能实现这些目标,也就是课程内容;(3)组织经验:怎样才能有效地...
泰勒的课程
原理有哪些内容?
答:
拉尔夫·泰勒,美国著名的课程理论家,被誉为教育史上的“课程评价之父”,也被称之为“现代课程之父”1949年泰勒出版了《课程与教学的基本原理》,提出了关于课程编制的四个问题,即“泰勒原理”。可概括为:
目标、内容、方法、评价
。1.确定目标:学校应该达到哪些教育目标?(这是最关键的一步)2....
泰勒教学的基本
原理
答:
泰勒教学的基本原理如下:
确定教育目标
、选择教育体验(学习体验)、
组织教育体验
、评价教育体验———构成了著名的“泰勒原理”。又叫“目标模式”。教育目标是非常关键的。首先,要对教育目标做出明智的选择,这必须考虑学生的需要、当代社会生活、学科专家的建议等多方面的信息。其次,用教育哲学和学习理论...
泰勒课程与教学的基本
原理
答:
是现代课程理论领域中最具影响力的著作之一。《
课程与教学的基本
原理》是教育家
泰勒
的代表作,被认为是现代课程领域最具影响力的著作之一。这本书提出了四个基本问题:学校应力求达到何种教育目标?如何选择有助于实现这些教育目标的学习经验?如何为有效的教学组织学习经验?如何评估学习经验的有效性?这4...
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