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浅谈如何促进中小学生进行有效阅读
如何
培养
小学生
的广泛
阅读
兴趣,养成良好的阅读习惯?
答:
由于小学生善于形象思维的特点,
可选择有精彩画面的书给学生看
,让学生猜猜里面写什么。学生易被吸引,就会热情地去阅读,这样有效地激发学生的阅读兴趣。同时拓展了学生自由阅读的空间,倡导学生自由阅读,学生想读什么就读什么,想怎么读就怎么读,促进学生阅读兴趣的形成。\x0d\x0a最后活动激趣。苏霍姆林斯基说:“成功...
如何有效开展
课外
阅读
答:
只要运用恰当,我及时作出中肯的评价和适当的表扬,让学生品尝到阅读的甜头,进一步提高阅读的兴趣
。第四,做到“循序渐进”。在课外阅读中,我还注意要求学生不要贪多求全、贪大求洋、囫囵吞枣而流于形式,让他们懂得“把一页书好好消化,胜过匆匆忙忙地阅读一本书”的道理。对不同的学生,提出不同的要求;即使是同一...
怎样有效
指导
小学生
课外
阅读
答:
1、选择法——“读什么”。从小学教学实践中也可以看出,不读书不行,滥读书也会产生消极影响。选择书籍是指导小学生课外阅读的第一步,它起着净化小学生心灵、培养小学生品德的作用。
教师要指导学生订阅科普、文学、漫画、故事等各种报刊
,不要局限在某一个方面。 其次要防止并查堵学生...
如何
引导
小学生进行有效阅读
答:
1、有目的地筛选阅读书籍
孩子阅读的书单划分成多个种类:孩子自己感兴趣型、经典名著型、增长见识型、保持童心型等,您可以
根据对孩子的培养方向和兴趣
,增加和筛选书单种类。这些书单一旦建立,就能清晰地表明孩子学的这些书是用来做什么的,而不再是单一浅层的“读着好玩”或者“打发时间”。2、有意识...
《
中小学生
应
如何
提高
阅读
能力》读后感?
答:
激发学生喜爱阅读
1、要和孩子进行一次沟通,制定阅读计划
。可以定好阅读时间,如果有的孩子注意力很不集中,阅读可以从20分钟开始,一周加长一些。当然既然是沟通制定的计划,娱乐时间也要有,不能剥夺,但是规定时间。2、要有仪式感。给孩子一个阅读的空间,一张专门的桌子,一个属于他的书架。有的人...
如何
让
小学生
做到
有效阅读
?
怎么
帮助他从阅读中学到知识?
答:
让
小学生
做到
有效阅读
,帮助他从阅读中学到知识的方法:读课文要理解其中的词语和句子,才能更好地掌握文章的主要内容和基本观念;要学主动地应用学过的词语和组织派出所必须的句子,才能更好地准确地表述出真情实意。掌握一定的词语知识和句子知识,是发展阅读和写作的重要基础。因而,引导学生理解词语、...
如何
提升
小学生
的
有效阅读
答:
方法1、制定读书计划:
阅读
内容、阅读量、阅读时间 “凡事预则立,不预则废”,拿破仑曾说:“成功不是站在自信的一方,而是站在有计划的一方。”计划能使自己明确目标,循序渐进,提高效率,增强能力,养成良好的读书习惯。计划主要包括阅读内容和阅读时间及阅读量。1.阅读内容 内容上,建议以文学作品为...
如何有效
地
开展小学生
课外
阅读
答:
这种方法,可以提高
学生阅读
的时效性和探索性,让学生学会
有效
读书。
小学生
注意力不够集中,如果只是用眼睛看,很容易分散精力。如果在阅读过程中,用笔圈圈、点点、画画、注注,充分调动多种感觉器官,就可以集中注意力,提高读书效果。“三法”就是让学生学会在不同的阅读需要时,选择不同的阅读方法,更...
如何
引导
小学生开展有效
的课外
阅读
答:
因此,教师在对
学生进行
课外
阅读
指导的过程中,要注意帮助指导学生选择合适的课外读物,防止阅读过程中的“误食”、“偏食”。1、结合年龄特点选择推荐。
小学
低年级学生的年龄小,识字少,阅读能力低,但富于幻想,可以多给他们推荐内容短浅的童话、寓言、儿歌等。小学中年级的学生知识面有所扩大,阅读能力有所增强,就可以...
如何有效促进小学生
的语文课外
阅读
答:
对
小学生
来说,做好课外
阅读
,不仅可以大大拓宽学生的视野,提高语文能力,还可以丰富学生的人文涵养,塑造良好的品质和健康的人格。指导小学生课外阅读首先要营造良好氛围,激发小学生课外阅读的兴趣;其次引导小学生选择合适的课外读物;然后才是指导小学生掌握正确的阅读方法进而养成良好的阅读习惯。一、营造...
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