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爬天都峰后老爷爷和我互相道谢
爬天都峰
这一课中他们为什么要
互相道谢
呢?
答:
因为“我”和
老爷爷
是互相鼓励,增添了战胜困难的勇气,才
爬上天都峰
的,所以他们爬上天都峰要相互道谢
爬天都峰老爷爷和我
为什么
互相道谢
答:
《
爬天都峰
》是一篇课文,主要描写了在假日,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰。《爬天都峰》
老爷爷和我互相道谢
是因为在爬天都峰的过程中主人公和老爷爷彼此相互鼓励才克服了困难,一起爬上了天都峰。
我和
老爷爷
登上
天都峰
为什么
互相道谢
答:
因为老爷爷和我本不相识,在
爬天都峰
的过程中相互学习,相互鼓励、克服困难。课文描写了在假日,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰。
老爷爷和我
爬上
天都峰后
,为什么要
互相道谢
呢?
答:
因为老爷爷和我本不相识,在
爬天都峰
的过程中相互学习,相互鼓励、克服困难。课文描写了在假日,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰。
《
爬天都峰
》中,他们为什么
互相道谢
?
答:
因为
老爷爷和我
本不相识,在
爬天都峰
的过程中
相互
学习,相互鼓励,克服困难。一、《爬天都峰》介绍:这是一篇小学三年级上册的精读课文 ,作者是黄奕波 。课文描写了在假日,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷,“我们”
互相
鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰。课文向...
老爷爷和我
爬上
天都峰后
,为什么要
互相道谢
呢?
答:
因为老爷爷和我本不相识,在
爬天都峰
的过程中相互学习,相互鼓励、克服困难。课文描写了在假日,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰。
17课
爬天都峰
登山
之后老爷爷和
小女孩
互相道谢
他们学会了什么_百度知 ...
答:
学会了
相互
鼓励。根据查询相关资料信息在《
爬天都峰
》课文中
老爷爷和我
在爬天都峰的过程中,一老一小相互鼓励,并从对方身上受到鼓舞,汲取力量,也都对对方满怀感激之情,也是因为受到这个鼓励才都可以爬上天都峰的。
爬天都峰
的起因经过结果分别是什么 爬天都峰的起因经过结果分别是什么...
答:
经过:写“我”在一位老爷爷的带动下,爬上了天都峰。结果:写爬上
天都峰后
,“我”和
老爷爷互相道谢
。这篇课文讲的是暑假里爸爸带我去
爬天都峰
,“我”与不相识的老爷爷相互鼓励,一起登上天都峰的事。本文表达上的一个明显特点是通过人物的对话反映人物思想感情的变化。对话语言朴实但内涵丰富。...
爬山都峰的起因经过结果是什么?
答:
起因:写暑假里爸爸带“我”
爬天都峰
。经过:写“我”在一位老爷版爷的带动下,爬上权了天都峰。结果:写爬上
天都峰后
,“我”和
老爷爷互相道谢
。课文描写了在假日,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰。课文向人们...
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我看到爷爷来爬天都峰
爬天都峰学到了什么道理
爬天都峰
爬天都峰板书设计