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物质在水中是怎样溶解的教案
《水的
溶解
》幼儿园大班
教案
答:
红糖咖啡粉放进水中,水的颜色和味道发生了变化;
盐和冰糖放进水中,虽然颜色没有改变,但是通过充分的搅拌最后看不见了,溶化在水中了
,最后调羹取不出来。 水宝宝把红糖、盐、冰糖、咖啡粉吸收了,而这些物质也溶在水中取不出来,还把水宝宝的颜色、味道发生了变化,这种现象我们叫“溶解”。 石头、黄沙和芝麻油能取出...
大班科学活动水的
溶解教案
答:
但是,在幼儿了解了水的
溶解的
这个特性之后,知道
物质
消失表示物质可以溶解
在水中
,如果物质还存在表示物质不能溶解在水中。在我们班区域活动中我继续投放了这个实验,幼儿在记录时就发生了跟课堂上截然不同的结果,幼儿习惯在物质放入水中消失的后面画“√”,而在物质放入水中依然存在的物质后面画“×”,其实看到这样的记录...
《
物质在水中是怎样溶解的
》
教案
答:
《
物质在水中是怎样溶解的
》
教学设计
【教学目标】 1.科学概念:溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中,且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。 2.过程与方法:观察和描述高锰酸钾在水中的溶解过程,并想象食盐的溶解过程。 3.情感、态度、价值观:认识到实验中细致观察的重要性。 【教学重点】...
四年级上册科学
物质在水中是怎样溶解的教案
答:
教学方法 1、哪一个溶解得快?教师引导学生研究“搅拌与不搅拌” “加热水和加冷水”两个对比实验,在教学时为了让学生便于观察,把教材中的实验材料改为红塘,让学生通过对实验结果的对比得出“搅拌和温度都对溶解有影响”的结论,并学会“
如何
进行对比实验”。 2、加快方糖
溶解的
研究。先讨论“哪些...
四年级科学
物质在水中是怎样溶解
答:
物质在水中是怎样溶解
1.引导想象:食盐在水中的溶解过程
。2.教师讲解:为了清晰地观察到溶解的过程,我们用一种有颜色的物质来做溶解实验。教师出示高锰酸钾。(教师取放演示要规范,这是学生首次接触化学药品)3.引导观察描述:高锰酸钾是一种什么样的物质?4.学生实验:在一个装水的烧杯内,轻轻地...
物质在水中是怎样溶解的教学设计
答:
今天就借助这样的一种物质来研究
物质在水中是怎样溶解的
。二、 新课教学 (一)高锰酸钾的溶解 1、介绍高锰酸钾 今天我们要借助的这种物质叫做高锰酸钾。高锰酸钾是一种化学药品,人们常用它来消毒和防腐。因为高锰酸钾是我们第一次接触的化学药品,所以在取用时不能用手直接接触以防伤了皮肤。注意...
小学科学
物质在水中是怎样溶解的教学设计
答:
一、复习,导入新课 (约3分钟)1、复习:同学们,通过《水能
溶解
一些物体》的学习,你知道了什么?(水能溶解盐,却不能溶解沙和面粉)。还学会了什么方法?(过滤)。还有呢?(不能用过滤的方法把溶解在水中的盐从水中分离出来;沙和面粉混在水中能用过滤的方法分离出来)。你们想知道:
物质在水中
...
小学科学《一些
物质在水中的溶解
》的说课
教案
答:
《
物质在水中是怎样溶解的
》
教学设计
(一)教学目标:1、科学概念:溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中,不会自行沉降,也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。2、过程与方法:观察和描述高锰酸钾在水中的溶解过程,并想象食盐的溶解过程。3、情感、态度、价值观:认识到细致观察、比较的重要性。 (二)教学重、难...
新教科版小学四年级科学上
物质在水中是怎样溶解的
答:
1、我们看不见食盐
在水中
的溶解过程,为了让大家清晰地观察到
溶解的
过程,老师就找一位朋友来实现大家的这个愿望。这种有颜色的
物质
叫高锰酸钾。因为它是用来消毒和防腐的,所以,取放时不能直接用手接触,更不能放到嘴里。老师是用这个药匙来取的。现在老师已经为大家准备好高锰酸钾。2、请打开小纸包...
《
物质在水中是怎样溶解的
》
教学设计
答:
1.高锰酸钾是学生不太熟悉的
物质
,对于它
溶解在水中的
状态很陌生,所以学生具有很强的好奇心理,而本课实验充分满足学生的好奇心,进一步体会到高锰酸钾溶解在水中的奇妙和有趣。2.察观高锰酸钾
在水中的溶解
分两步,第一步是静观高锰酸钾
是如何
逐渐分散到水中去的。第二步是搅拌后,观察高锰酸钾的水溶液。3. 通过...
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