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特殊教育概论显著个别差异概念
教育
心理学上学生的
个别差异
指什么
答:
个体差异,也称个别差异、个性差异,
是指“个人在认识、情感、意志等心理活动过程中表现出来的相对稳定而又不同于他人的心理、生理特点”
,它表现在“质和量两个方面”,“质的差异指心理生理特点的不同及行为方式上的不同,量的差异指发展速度的快慢和发展水平的高低”。一般来说,人的心理活动或行为...
什么是
个别差异
性?
答:
1、表现方面不同
。
个体身心发展的不平衡性
表现在两个方面,一是发展速度的不平衡,在不同年龄阶段的变化发展是不平衡的。二是不同方面的发展具有不平衡性。如在生理方面,神经系统、淋巴系统成熟在先,生殖系统成熟在后。而个体身心发展的个别差异是指每个个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之...
浅谈如何理解
特殊
儿童的潜能发展观
答:
(一)个别差异特别显著的儿童,或更具体的说,
特殊儿童是在某方面或某几方面的个别差异特别显著,而可能有特殊的学习或适应困难的儿童
。(二)有特殊困难或特殊需要的儿童:个别差异是一种自然现象,特殊儿童有别于一般儿童者,只是程度的差异,不是本质上的迥然有别。所以特殊儿童与一般儿童,可以说是大同...
教育
学中怎么区分不平衡性
个别差异
性
答:
1、研究的对象不同
。不平衡性研究的对象是“个体自身不同阶段”的变化或者是发展速度,也就是说是在同一个个体身体不同发展阶段的变化;而个别差异指的是“个体之间”的身心发展。2、
表现方面不同
。不平衡性表现在两个方面,
一是发展速度的不平衡
,在不同年龄阶段的变化发展是不平衡的,如人的身高、...
特殊教育概论
复习整理题库
答:
回答:
特殊教育概论
复习整理1.特殊儿童广义:是指与正常儿童在各方面有
显著差异
的各类儿童。这些差异表现在智力、感官能力、情绪和行为发展、身体和语言等方面,它既包括发展上低于正常的儿童,也包括高于正常发展的儿童以及有轻微违法犯罪的儿童。狭义:专指残疾儿童,即身心发展上有各种缺陷的儿童。2.残疾儿童:...
特殊教育概论
中的
个别
化教育方案的名词解释
答:
个别
化教育方案采取一对一的教学形式,根据学生的个体性和
差异
性进行因材施教。包括课内辅导和课外辅导。
特殊教育
学
概论
、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与教育、儿童异常发展与教育、特殊儿童病理学、特殊儿童康复、中国手语、盲文、教育科学研究方法、残障人体育概论、特殊儿童体育游戏、特殊...
什么是儿童的
个别差异
性?
答:
儿童身心发展的
个别差异
性表现在以下两大方面。(1)生理的差异。比如身高、体重、内脏、肌肉、机能等方面的差异。(2)心理的差异。具体表现在:①认知上的差异,包括感知觉、记忆、想象和思维;②情绪情感和意志的差异;③个性心理差异,比如需要兴趣和动机的个性倾向性的差异,能力气质和性格的差异。相...
论述个体发展
差异
性的
教育
意义?
答:
因此,
教育
、教学要照顾学生的个体差异,针对不同学生的不同特点,采取
特殊
措施,以适应每个学生的需要。这种以“适应”为主的教育、教学思想,看似合理,实则既不合理,也难以实践。第一,从个体差异的年龄特征来看,儿童早期的
个别差异
并不是很明显,随着儿童年龄的增加,其个别差异分化得越来越明显。布鲁...
能力的
个别差异
表现为什么差异?什么差异?年龄差异和
特殊
能力差异。
答:
特殊
能力的
差异
是指完成同一活动可以由能力的不同结合来实现。个人在特殊能力上的差异是很明显的。彼得罗夫斯基在《普通心理学》教科书中,介绍了组织能力方面类型差异的具体事例:“据教师们评定,九年级共青团小组长尼古拉是个具有杰出组织能力的人,在他的身上观察到下述心理品质的综合:主动、敏感、关心人,同时又对人要求...
简述
特殊
儿童的学习特点
答:
知识拓展:台湾
特殊教育
专家郭为藩等人(1975)指出,特殊儿童与青少年乃是在教育情境中较为特殊(
个别差异
特别
显著
),可能有特别的学习困难(尤其在普通班级中),需要特殊教育方案的学生。他们主张应该从教育的角度来界定特殊儿童,并认为生理缺陷不能构成特殊儿童的充分条件。中国大陆特殊教育专家朴永馨(1995)...
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